2《自己的花是让别人看的》导学案本周习惯： 学会更有效的字词展示方法 主备人：冯树升 审核人：张景晴 1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写重点词语。（重点）【时间预设】【知识链接】 学习流程教与学认真读课文1遍，查字典完成任务一。①读、记、写下面的词语：（用红笔把重要的或难的加上拼音，并在文中标画出下面词语） 应接不暇、耐人寻味 ②我能写出这个字的正确笔顺：（用红笔标出易错笔画，重点，书写一定要一笔一画、规范）皮 颇 需要注意的有： （莞尔一笑） （ ） 莞（ ）锦（ ）姹（ ）暇（ ） 颇（ ） 正确、快速朗读课文2遍，巩固任务一掌握的新字词。①有感情朗读课文。莞尔一笑： 。 姹紫嫣红： 。 耐人寻味： 。 ★3、整体感知课文，有感情朗读。任务三②在季羡林老先生的眼中，德国有着奇丽的景色，从课文哪里能够看出？用红色直线画出并写上批注。 ③有感情地读出吃惊、奇丽、奇特。【导入新课】 家长签字： 2、板书课题，齐读课题，明确目标。群学：组内交流、学习【自主预习】1、2、31、抽签、预展。【达标检测】花团（ ）（ ） （ ）（ ）一笑 （ ）紫（ ）红★2、选择 ★★3、试着给对子背诵第三自然段。本节课，我的收获：
2《自己的花是让别人看的》导学案本周习惯： 学会更有效的字词展示方法 主备人：冯树升 审核人：张景晴 1．我能有感情地朗读课文，背会课文第3自然段。（重点）【时间预设】【知识链接】 学习流程教与学认真有感情朗读课文2遍，完成任务一。①德国的风景特点是（ ）。 ②德国的民族特点是（ ）。从哪些语句能够看出？（根据全篇课文内容，用自己的话概括）有感情地朗读课文1遍，巩固任务一，完成任务二①人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 ②变化是有的，但美丽并没有改变。 再有感情朗读课文1遍，整体感悟课文，再完成任务三。①对比阅读第二和第四自然段，想想他们之间的关系是什么？② ……她莞尔一笑，说：“正是这样！”通过阅读第二、三自然段和看图示，感受“正是这样，也确实不错。”这句话在文中起到了什么作用？再正确阅读课文2遍，整体感知全文。★1、听写检测词语，导入新课。
【合作学习】 【展示探究】2、展示、探究。★1、我能按课文内容填空 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人如 ， 。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。★2、多项选择：作者说“美丽并没有改变”意思是（ ）：主人的笑容还很美丽。 D：人们的心灵还是那样美丽。
.