《比尾巴》教案
一、引入新课 动物园里真热闹，小动物们唧唧喳喳说个没完没了，他们在说什么呢？我们一起来听听──（播放，小喇叭） 生：他们在比尾巴。（师贴出课题：比尾巴） 生回答，师相机贴出字卡（带拼音）：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。学生拼读，注意平、翘舌音“松鼠”。 生初读课文。汇报。 教学生字“短、扁”：拼读、组词，举例理解字义。 １、学习第１、２节。 师：你们读书很认真，不如考考老师吧，看我说的对不对。 师：谁能问得更好听些？我还是没有听懂。 相机指导：认识疑问词“谁”；认识问号；多角度提问，引导学生体会问句的语气上扬。 师：谁能把动物尾巴的特点读得更好听些？ ⑶ 男、女生一问一答式齐读一、二节 ⑴ 学生自由读、同桌互读 ⑶ 齐读三、阅读材料，学编儿歌（语言文字训练） ２、今天，老师请来了一些小动物来做客，大家看看，你喜欢谁的尾巴？你觉得有什么作用？（出示：部分小动物们的尾巴图片） ４、师：我们一起来编首儿歌送给小动物客人做礼物吧？ xué shuō ěi ba ɡē lǎ hǔ ěi ba sài ɡānɡ biān hóu zi ěi ba dǎ qiū qiān sōnɡ shǔ ěi ba iànɡ luò sǎn yàn zi ěi ba iǎn hūn fēnɡ ǒnɡ què ěi ba bǎi huā shān四、说一说（思维拓展训练） 生自由讨论、发言。 播放，边舞边唱，即可复习、巩固课文内容，又可在欢快的气氛中结束教学。