三年级语文下册《山沟里的孩子》第一课时教案设计1、认识个字，学会8个生字，培养独立识字的习惯。3、能联系上下文，理解重点词语的含义，积累词语。教学过程： 师：今天，老师带来了一组照片，这组照片是记者前往贵州省西北部乌蒙山区大方县的几所学校所拍下来的，你们想看吗？要求：说说你看到了什么？有什么感受？二、检查预习情况1、要求认识的字：下面带点的字是本课要求会认会读的字，谁能准确无误地把它们读一读呢？ 傍晚 夜雾 智慧 辛勤 启程 脚步匆匆 2、重点指导书写3个生字“匆、慧、勤” ②猜谜语：老师这边有一个谜语，同学们猜一猜，是我们今天学习的哪个生字？（谜面“远树两行山倒影，轻舟一叶水平流”——慧） 4、巩固本课生字：把本课的8个生字各写三遍，并给生字组词。边读边想：课文主要写了什么（用简单的话概括）？ 提示：这篇课文描写了山沟里的孩子们（ ）、（ ）去上学的情景，赞美了山里的孩子们对（ ）的热爱。1、再读课文，根据课文所讲的内容，把课文分为两大部分。（2）试着分一分。2、分段，并概括各段的段落大意。第二段（ 自然段）赞扬山里的孩子们不怕（ ），为改变山沟的穷面貌而（ ）的精神。五、朗读课文。六、课堂检测。（1）慧，共（）笔，第十三画是（ ）照样子，写词语。日日夜夜 ________ _________ __________拦___( ) 朋___( ) 杯___( ) 躲___( )抄写积累的词语两遍。 .

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