三年级语文上册《金子》第二课时教案设计
【教学目标】2.通过对比、想象，从中悟出要想获得财富或成功就必须付出善于观察、善于思考、辛勤劳动的道理。认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。一、复习 听写词语（一）1.对比出示：听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！2.质疑：看到这你有什么疑问？难道他有三头六臂？还是碰上仙人指点？那他到底有什么？让我们一起走进课文，聚焦彼得，看看他到底靠的是什么，让他成为唯一一个找到真金的人。（三）出示读书要求：默读课文4——自然段，画出描写彼得的句子，谈谈你觉得彼得靠什么成为唯一一个找到真金的人？预设：生说第四段、第五段（还有谁找到了这一段？这么多人）、第六段（哪个词语让你对彼得有认识？） “若有所悟”，什么意思？刚才我们在学习蜂拥而至的时候用了什么样的方法理解词语？你能不能用上这个方法说一说，它的意思？（2）看了什么让他有这样的想法？出示第四段雨后推开小木屋的门，彼得看到（你来读）从这么平常的情景中彼得却想到了很多，彼得却若有所悟“（请你接着读）”(3)彼得由看到的普普通通的小草想到了（土地肥沃），由土地肥沃想到（ ），由可以种花想到（ ），由人们买花想到（ ）（4）现在你觉得彼得成为唯一找到真金的人的原因是什么？（三）刚才还有同学找到了这个句子。指名读，你觉得彼得靠的是什么成为唯一一个找到真金的人。让学生自己板书：（全部精力）（2）创境：彼得种花没有任何经验，这对他来说真是一种挑战，一次为了培育一种新的花苗___________________________(他甚至忘记了吃饭，忘记了睡觉)还有一次，他看到花病了，他焦急万分______________________________________（3）配乐朗读。让我们插上想象的翅膀，再来读一读这段话，体会彼得的辛勤付出。小结：刚才我们通过聚焦描写彼得的句子，抓住词语，体会到了彼得的这些品质。总结：虽然写了彼得淘金失败，但也让我们从中看到了他的这份坚持，这也是彼得成功的一个重要原因。2.课文就是讲彼得的故事，为什么还要写其他淘金者呢？三、作业：老伙计： 老友杰克亲爱的杰克：面对下过雨后被大水冲刷平整的土地，面对绿茸茸的小草，你们____________________________________而我________。我就是靠_______________取得真金的。五、板书设计： 22、金子 唯一找到真金
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