二年级语文下册《神州谣》第一课时教案设计
教学内容：教材分析：学情分析：教学目标：2、能正确、流利读课文。【情感态度价值观】对三字经这种语言形式感兴趣。 1、会认12个生字，会写3个生字。教学准备：ppt一、课前准备：背诵《三字经》。1、出示图片，学生猜字——州，初步了解“州”的演变过程，相机指导书写。3、神州大地、山河壮丽，长江黄河奔腾不息，万里长城宛如巨龙，珠穆朗玛高耸入云，五十六个民族相亲相爱。有个人就用《三字经》的形式三个三个地写成一篇赞美祖国妈妈的歌谣——板书“谣”，让我们再读课题——神州谣。1、师范读，要求眼随耳动、听准字音、感受新三字经的节奏美。四、集中识字：2、本课生字朋友单独跳出来，你会认吗？认读、交流生字。（2）开火车组词，在词语扩展中记忆生字。交流识字方法：五、再读课文：2、男女对读课文，师评价。齐、奋2、拼音、组词。七、检测：2、读一读与课文内容相关的四字词语，巩固识字。1、在本子上规范书写“州、齐、奋”。分享：
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