主题教育活动：小鸟你好
主题名称
小鸟，你好
班级
中班
时间
4.2~.
主题目标
1、喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能比较不同鸟的形态和习性，了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友。
2、能以各种方式积极参与爱鸟周行动，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环境意识。
环境创设
指导要点
主题环境：
1、和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟的图片、图书、录象等资料。与此同时，带孩子走出户外，多接触大自然，多让他们感知和探索。
2、让孩子参与鸟的饲养活动，按饲养的过程，了解鸟的生活习性，使鸟成为孩子们的朋友。
3、我们国家规定每年4月底到月初的一个星期为“爱鸟周”，我们要利用社会的一切有利资源，带孩子参与摄取活动，如爱鸟行为、为保护珍惜鸟类募捐等。
4、建议家长带孩子观察一些常见的鸟，丰富孩子对动植物与人类关系的认识。
区域环境：
美工区：折小鸟、设计“护鸟标记牌”、绘画五彩鸟等。
阅读区：观看各种鸟类图片、图书，猜小鸟谜语等。
生活区：编花篮、穿编绳、饲养小鸟等。
建构区：为小鸟建窝。
1、鸟是人类的朋友，是自然界的重要成员。我们要在幼儿建立起“鸟的王国”让孩子多接触各种常见的鸟，让他们去饲养、观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。
2、“爱鸟周”是我们进行教育的好机会，我们要利用机会，让孩子更多地参与到实践中去。
3、关于鸟的话题很多，我们可以根据幼儿的兴趣和需要延伸出更多的内容，开展各种预教于乐的活动。
主要活动安排
第一周
综合：鸟的王国
语言：鸟王请客
美术：五彩鸟
音乐游戏：：喂小鸟
科学：捕鼠能手——猫头鹰
综合：小鸟的巢
语言：小喜鹊说得对
数学：找相同
第二周
综合：小鸽子送信
语言：大雁考上邮递员
美术：啄木鸟
科学：不会飞的鸟
语言：猜猜我是什么鸟
综合：爱鸟周
数学：做纸牌
体育游戏：狐狸引小鸡
音乐游戏：老鹰捉小鸡