中班主题活动：快乐超市
一、主题活动由来 二、主题活动目标 2．引导幼儿了解超市的物品种类，通过游戏学习简单归类。 4．通过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，提高幼儿的交往能力和解决问题能力。 活动一：参观后的谈话活动—“超市” 鼓励幼儿能大胆清楚地将自己的发现用语言表达出来。 请幼儿参观清华园超市。 教师：小朋友和老师一起参观了清华园超市，你在超市里都看到了什么？把你自己的发现告诉大家吧！ 魏积宇：我看到超市的商品都有价格标签，而且标签还有不同的颜色。 王宏睿：我看到超市里有各种漂亮的蛋糕，我最爱吃蛋糕了。 王子轩：超市的阿姨用提款机给顾客算钱，还用塑料袋给顾客装东西。 邢俊朗：超市里有冷冻柜，里面有酸奶。 谈话活动是孩子们交流信息和分享经验的好机会。通过实地参观，孩子们把自己的发现与大家共同分享，孩子们对超市的认识更丰富了。 活动目标： 2．鼓励幼儿运用多种材料来设计和制作食品包装。 不同种类的食品若干个、彩色纸、皱纹纸、废旧纸盒等。 1．请幼儿观察食品的包装，提问：食品的包装袋都有什么样的？袋子上都有什么？ 2．请幼儿利用收集的废旧盒子和装饰盒子的材料设计食品包装。 活动反思：幼儿很喜欢自己设计食品包装，他们有的用彩纸贴在盒子上，然后画上漂亮的图画；有的用皱纹纸一圈一圈缠在盒子上装饰；还有的孩子写上了数字，告诉老师，这是食品的保质日期等。 活动目标： 2．引导幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。 1．幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位数，百位数。 3．请家长为幼儿每人准备五元钱，以便他们到超市进行自由购物。 1．寻找、认识价格。 （2）幼儿到各种商品前练习认读价格。 （1）幼儿每人身上带了五元钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五元钱能购买哪些商品。 （3）幼儿相互交流，分享自己购买的商品。 我们引导幼儿在生活中学习数学，鼓励幼儿大胆地解决生活中遇到的问题。在超市购物的活动中，孩子们亲身体验价格和商品的关系。如：肖雨涵想为爸爸买一支牙膏，她经过多次比较价格标签，用4.元钱为爸爸买了一支牙膏。 活动过程1：超市的创建 活动过程2：角色内容的学习（一） 活动过程3：角色内容的学习（二） 活动过程4：顾客的问题 活动过程：超市由热闹变冷清的原因 五、主题活动反思
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