数学《比比看》说课材料
一、说教材：二、说目标：1．能够思考并大胆想象，激发探究学习的欲望。3、培养分析判断推理的能力及动手动脑筋的兴趣。1重点：在体验探究的过程中，初步感知守恒.四、说教法五、活动准备（2）教师操作台，装有同样多液体两瓶，相同一次性透明塑料杯两只 （一）导入活动提问(1)这两瓶水是否一样多？ (2) 你用什么方法可以证明？1、教师引导幼儿实验。结论: 两杯水一样多(1)启发幼儿用一个杯子比较液体的多少方法,任选一个瓶子,将一瓶饮料倒入,用笔画或粘纸条的方法做标记,比较出饮料一样多原来瓶子的粗细是不影响水的多少的。方法是通过比较水位 的高低,我们可以看出瓶子的水是一样的。3、师幼共同小结;两瓶水一样多，所以，水的多少与瓶子的大小、形状无关。、幼儿再次合作操作，用量杯准确比较液体的多少，并记录。（四）师幼共同全课总结:（五）思考迁移 2、 一只含内容物的瓶子， 内容物为海绵，方法是将海绵中的水挤回瓶中,比较水位的高低。