一、备课的意义二、备课的方式1、第一个层次的教师：原小学高级职称的教师每周按教学计划备一节，可备简案，写出活动流程，及教师的提问。对教学效果的分析和反思以及在反思基础上的调整。3、第三个层次的教师：十年以内的的教师。根据幼儿园一周活动安排备4节详案，教师一定要写详案，环节要细节化，字迹书面做到工正整齐，反思要写。1、提倡个人创造性教学，体现个人教学风格和特色。3、杜绝不备课就上课或课后补备现象，备课在超讲课前一周源 课 .

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