1本课要求会认8个生字，会写1个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 二、教学过程： 教师：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。此时他们最需要的是什么呢？水意味着什么？ 师：是啊，多么珍贵的一罐水啊！今天我们要学的这个童话故事《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。 请同学们拿出放在课桌里的（师：看来大家已经能读通课文了。那么请你再仔细地放声读读课文，你读了课文之后有什么问题想问？可以把问题写在旁边的空白处。） 预设学生提出的问题： （2）为什么水没有洒？（真是奇迹啊！） （4）为什么水罐又变成了金的？（难道它会变魔术吗？） （）为什么水罐会发生神奇的变化？ 2. 师：是啊，为什么会产生这些神奇的变化呢，让我们一起走进故事先来解决第一个问题，为什么水罐里会装满清澈新鲜的水？ （1）.师：天上的神仙看到了什么？ （3.）师：好的，那么现在这个问题你能解决了吗，到底是什么力量使水罐发生了神奇的变化，装满了清澈新鲜的水呢？ 师：是的，是孝心感动了上天，使她拥有了这一罐清澈新鲜的水。那么这个问题我们解决了吗？好的，那我们就把这个“？”擦去了。（板书：孝心感天） （出示）一天夜里……装满了清澈新鲜的水。 （1.）a. 学生说感悟，师引：你是从哪些地方体会到的呢？你能从课文中找出来读给大家听吗？（喜出望外，真想喝个够）谁还想用你的朗读来表达自己的体会？老师也从你的朗读中感受到了小姑娘的高兴劲儿，也体会到了小姑娘是多么地关心自己的妈妈。 过渡：第二个问题，谁还有补充吗？ 师：你是担心母亲啊，多孝顺的孩子！ 师：是的，又是小姑娘的孝心啊，，这个问题我们也解决了。（擦去“？”）（板指：孝心感天） （）. 师：明明是木头做的水罐又怎么会变成银的呢？真是太神奇了，谁能解开这个疑惑呢？ (1) 师：课文第二段也有一句描写小狗的句子，找到了吗？（出示“小狗却只是哀哀地尖叫”；“小狗变得欢喜起来。”） (3) 师：而当小狗舔净了小姑娘手中的水后，它变得欢喜起来。它会欢喜地和小姑娘说些什么呢？请你写下来。（写）（交流） 因为它又有了生命力，它感谢小姑娘真挚的爱心。） (4) 师：你能像刚才那样概括水罐发生变化的真正原因吗？ () 师：让我们一起用朗读来赞美小姑娘广博无私的爱。（齐读） 师：通过今天的学习，你有什么收获？（生：课文内容上的） 板书： 没有洒 金 . .
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