幼儿教师如何树立自己的威信
内容摘要：
幼儿教师威信指教师在幼儿、家长及同事们心目中的威望和信誉，教师如能认识到自己在教育中的地位和作用，热爱幼儿教育事业，关心爱护幼儿，尊重理解家长，和同事团结互助，充分调动孩子、家长及同事的主动性和积极性，让孩子、家长、同事充分信任自己，承认自己的作用，才能在幼儿、家长及同事群体中树立威信。
关键词：教师威信 尊重 家长 幼儿 同事
所谓“威信”，汉代许慎《说文解字》：“威，姑也，从女从戌，汉律曰婦告威姑。”“信，诚也，从人从言会意。” 在古汉语中，“威，有威力、威风，后引为威严……；”“信，则有言语真实、讲信用、相信等”涵义。《老子》：“信言不美，美言不信。”现代汉语则为威望和信誉之意。教育理论中，教师的威信主要指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或使人敬畏的影响力。通俗地说，教师的威信是指教师在幼儿心目中的威望和信誉。我认为重点是在“信”字上，信：信任，信服。只有让你的孩子信任你信服你，你才是一位成功的老师，通俗的说就是让孩子喜欢的老师。又“威信”一词，查阅网上及字典，释义都是“威望和信誉”的意思。因此，我们不能只是单“威”而不“信”。那么幼儿教师如何在家长、幼儿、同事面前树立威信呢？从教二十余年来，我是这么做的：
一、对待家长方面
1、尊重家长
首先，不论什么身份的家长在接送孩子的过程中，我们都是热情相待，并坦率、诚恳地向家长介绍孩子在园的一切情况，以朋友的身份沟通在教育孩子方面的心得体会，能够宽容、大度地承受家长的不满和误解。我班有个孩子，入园第一天还比较好，没怎么哭闹，第二天家长执意要接回家睡午觉，结果孩子到最后天天等着家长中午来接，我们也给家长做了不少工作，等后来家长意识到该让孩子适应集体生活的时候，孩子的哭闹情绪就非常的大，已至于每天晚上都哭着不上幼儿园，家长开始觉得头疼了，总觉得是老师对她孩子关注不够造成的，认为孩子的不适应和老师有关，我们多次和家长交流，分析原因，找出解决的办法，也建议家长多在网上查阅有关孩子入园焦虑的资料，后来家长终于意识到是自己的焦虑影响了孩子的情绪，也觉得误解了老师，终于肯接受老师的建议并配合老师的工作了，孩子在较短的时间里逐渐适应了幼儿园的集体生活，感受到了老师对她的关爱，集体的温暖和同伴的快乐，这让我们感到欣慰，受到的委屈和误解一扫而光。我始终觉得，只要你是真心对待家长，尊重和理解他们，不会因为他们的不理解、误会或任何身份、地位不和他们或少和他们交流孩子的情况，这样，家长一定会理解老师，配合老师，特别是那些老年人，对老师产生了一种信任感之后，无论遇到什么事情，她们都愿意和老师说说，这样老师的威信自然就树立起来了。
2、注意和家长沟通的艺术
在入园时，通过幼儿的报名册，我们可以了解各位家长的文化程度和职业情况，从他们的言语之间，努力捕捉各自的性格特点、爱好特长，做到心中有数，这样，每次与家长联系沟通时，就可以胸有成竹、有的放矢地摆事实、讲道理，比较容易获得家长的认可，信任和尊重。比如我们班上有个年轻的爸爸，因为从来没带过孩子（在孩子入园前都是奶奶带），每次送孩子来时都是黑着个脸，为甚么呢？因为孩子天天入园都要哭，有时哭得厉害时，年轻的爸爸还要打孩子，结果孩子哭得更厉害。有一次，这位家长送孩子来，在大门口我就听到一声响亮的巴掌，同时见孩子一趔趄就进教室门了，我赶紧跑出去，结果家长已不见人影，事后，我打电话和家长好好的进行了沟通，并教他一些对待孩子的方法，幼儿园的亲子活动我主动要求他参加，并指导他和孩子一起进行活动。从那以后，这家长对待孩子再也没有用那种粗暴方法了，每一次来接送孩子都是笑嘻嘻的，孩子也高高兴兴的上幼儿园了。我感到我的努力没白费，至少年轻的爸爸认可了老师，在他的心中树立了老师的威信，他才愿意配合老师，听老师的建议。后来听孩子的奶奶说，孩子的爸爸在家里经常说老师如何如何的好，日常生活中，这种对老师的敬意很自然的又传递给自己的孩子，无形之中，提高了教师在孩子心中的威信。
3、做一个有心人。
在和家长交往沟通的过程中，特别对那些接送孩子的老人，多一些关心和关注，会让她们对老师产生一种信赖感，尤其是当你为她的孩子做一些实实在在的事情时，这种威信和信赖感一直都会存在。我们班有个孩子，右眼有点斜视，当时，家长并没引起重视，只说尽量少让孩子看电视，座位也给孩子调整了。后来我们发现孩子的斜视有点厉害，就劝说孩子的奶奶赶紧带孩子治疗，结果她听信了中医，又是按摩，又是针灸，孩子的眼睛一点效果都没有。我们建议她去正规医院治疗，后来去了，经过几个月的正规治疗，现在孩子的斜视已经大有好转了。孩子的奶奶非常感谢老师，无形中对老师又多了一份信任。还有一个孩子也是，家长根本没发现孩子的眼睛有近视，是我们发现孩子在看黑板时老看不清楚黑板上的算数题。我们马上建议家长带去医院检查，结果真的是近视，家长对我们对她孩子的关注和发现这事充满了感激，对老师的信任感又增加了不少。
4、自身的人格魅力
要想在家长面前树立威信，我觉得开学第一课非常重要。因为每接一个小班，最开始接触的是家长会那一课。家长可以通过教师开会的情况了解你老师是一个什么样的水平，你有什么样的能力、你的学识水平怎样、你的待人接物怎样、甚至你的穿着打扮都会让家长产生影响，有可能第一次家长会后你的威信一下就树立起来了，对以后的家园配合你就不会那么操心了。
二、对待幼儿方面：
1、关心、热爱幼儿，一视同仁。
每个幼儿都渴望能得到我们的爱与关注。幼儿喜欢我们，那是因为我们满足了幼儿的被人爱与关注的需要。从每天早上入园那一刻拥抱开始，孩子便一直是我们关注的对象，无论是的聪明还是愚笨的，无论是乖巧的还是调皮的，无论是健全的还是有缺陷的孩子，我们都一样的爱护他们。我们要想得到幼儿的爱戴，那我们就应该经常对幼儿表示我们对他们的爱与关注。比如温和的眼神，轻轻的拥抱，甜甜的笑容，都是对孩子来说是一种老师对他们的爱。
2、要有和孩子一样爱玩游戏的童心。
幼儿特别喜欢游戏活动，老师要把自己也当成孩子，和孩子们一起钻爬、攀登、跑步、投掷、所有的游戏有了老师的参与，你会发现有不一样的效果。记得有一次我们开展的蜗牛慢慢爬的活动，当时我也背了书包在草坪上学蜗牛慢慢得爬行，蜗牛爬过草地，爬过山坡，爬过小河，孩子们跟着老师玩得不亦乐乎。所以，当你融入到孩子的游戏时，你会发现，自己其实和孩子一样，原本就有一颗爱玩的童心。
3、对孩子要有宽容之心
孩子们常常会犯这样或那样的错误，采取宽容的态度教育往往比惩罚更为有效。因为孩子年龄小，缺乏明辨是非的能力，那么，老师就要帮助他们来认识错误，分析这种错误行为产生的危害。班上有个孩子总喜欢在别的小朋友起来的时候，去把小椅子挪开，别的小朋友一坐下来的时候便坐到了地上，结果做恶作剧的那个孩子还哈哈大笑。面对这种情况，批评有用吗？面对三岁都不到的孩子，只能采取宽容的态度，慢慢和他说这样做的危害，对他多加关注，不让他再做此行为。
4、做一个有魅力的教师
每当我穿件艳丽的服装或是一件崭新的衣服，改变了一个新的发型，孩子们便会情不自禁地说：“哇，王老师，你好漂亮。”接着便是对我热情的拥抱，可见幼儿还不能真正分辩、理解美的涵义之所在。那么作为教师应该树立怎样的形象，给幼儿以正面的引导和影响呢？干净、整齐、适度的修饰应是我们所追求的，过分商标法、前卫或是邋遢不修边幅的形象，特别是浓妆应是我们尽量避免的。因为我们是孩子们的一面镜子。记得看过一篇文章，孩子总喜欢拿妈妈的指甲油来抹，口红有时也悄悄的带到幼儿园来玩，结果是因为该班的老师总喜欢抹指甲油，总喜欢抹口红，孩子自然就跟着学了。孩子喜欢模仿老师，老师的一言一行直接影响着孩子，教师应多树立正面的行为让孩子模仿。
三、对待同事方面
在与同事之间交往、配合工作的过程中，我们的内在魅力也需要释放。记得我楼上那个老大姐同事，她但凡有任何事都找我帮忙，说为甚么呢？她说她信任我，我什么都能行，大到装修房子找我参考，小到电话怎么不通了？可见，当你在同事面前树立威信后，那就意味着你在她心目中的地位是怎样的了。还有就是尊重、团结同事，密切配合，不计较个人得失，相信做到这些，你在同事中的威信也就树立起来了。
总之，要想做一个有威信的幼儿教师，只有善于用自己的智慧，品格真诚的去爱孩子，以自己的榜样和人格魅力去教育、感染孩子，用坦诚豁达的心去对待家长，以自己无私的奉献和高尚的情操对待同事，才会真正得到孩子、家长及同行们的尊敬。