[关键词] 胆小 幼儿胆小 家庭 一、论题解读 幼稚期（自出生至七岁），是人生最重要的一个时期，习惯、言语、技能、思想、情绪，都要在此时打下基础，若这个基础打得不稳固，那么健全的人格就不易形成了[1]。因此，幼稚期是人生的一个重要阶段，而在这一阶段，幼儿接受教育的场所主要是家庭。在家庭中，父母是子女的第一位老师，而父母对子女的启蒙教育对幼儿性格的形成、情绪情感以及心理素质的形成有至关重要的作用。 幼儿除了上幼儿园，大部分时间生活在各自的家庭。家庭包括若干方面，如家庭结构，教养方式，家庭氛围，父母的受教育程度、经济收入，父母的性格特点等。这些引起了笔者的研究兴趣。因此，笔者想从家庭的各个方面进行现状调查，为80后的父母在教育子女胆量方面提供依据和参考。 胆小：是害怕，遇到事情不敢面对，把事情的结果扩大化，有时候是一种多余的担心[3]。 家庭: 家庭是以婚姻为基础、以血缘为纽带而形成的社会生活基本单位，是社会最小的细胞[]。 国外现状 国内现状 父母在家庭中具有主导作用。前苏联著名教育学家马卡连柯曾经说过：“父母是孩子的第一位老师，他们的每一句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响”。在一个家庭里由父母起决定作用而形成家庭环境、家庭风气包围着孩子，熏陶着孩子[10]。根据调查结果，笔者从家庭的各个方面给父母提出了一些对策和建议。 父母应该为孩子建立一个幸福健全家庭，给孩子爱和关心，让孩子感受家庭的温馨和幸福。孩子应该得到完整的爱。因为父亲的爱和母亲的爱是不同的。父爱是沉稳、严厉、比较沉默的。父亲会和孩子一起玩一些刺激、冒险的游戏，这会让孩子很有新鲜感，也会大胆尝试新事物，有创造性。幼儿心理学家格塞尔曾指出：“失去父爱是人类感情发展的一种缺陷和不平衡[11]。”缺少父爱的小男孩，讲话嗲声嗲气，爱与女孩一起玩。母爱是温柔、慈祥、无私的。母亲通常会细心照顾孩子的生活，对孩子嘘寒问暖。幼儿得到父母的共同的爱，有利于孩子心理健康，使孩子有自信，生活安定，不易形成胆小的性格。 如果是多子女家庭，父母应该爱自己每一个孩子，不可以重男轻女或是冷落自己不喜欢的孩子。这样才会使孩子自信，从而不容易胆小。对于独生子女家庭，虽然不存在家长偏心的问题，但是家长又会溺爱孩子，一味在物质上、行动上满足孩子的需要，致使孩子要求过多，容易使孩子产生退缩、胆小。家长应该理性施爱，不要溺爱孩子，少给孩子物质奖励，多给孩子精神鼓励。独生子女是家庭的唯一希望，家长通常对孩子有很大的期望。一定的期望可以激发孩子的内在动机，促使其更加努力向上。但是过高的期望，有时起不到激励作用，反而使孩子望而生畏，造成沉重的心理负担。所以家长对孩子的要求应该是孩子力所能及的事情，不要苛求孩子。 权威型的教养方式是比较好的，专制型、放纵型、忽视型的教养方式各有缺点。父母可以改变自己的教育方法。父母应该尊重理解孩子，耐心倾听孩子的心声，做他们的知心大朋友。父母以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，鼓励儿童表达自己的意见观点。家长应该要给孩子独立的空间，让孩子自己处理、解决事情，这是培养孩子自信的方法，不要担心孩子会弄得乱七八糟，不要因为孩子的一点过错就过度批评孩子，只要告诉孩子应该怎么做就可以了。一段时间后，孩子自然会找到做事情的乐趣，那么孩子就会比较有自信。家长尊重、信任孩子，孩子有了自信，那么就会性格开朗，胆大，有独立性。 （三）建立温馨和谐的家庭氛围 （四）给孩子自由的空间，对孩子有合理期望 家长应该尊重、关心孩子，让孩子觉得你们重视他们，并在子女心目中有威信。家长要善于与孩子相处，了解孩子，理智的爱孩子，特别要关心孩子的精神需要，了解孩子的心灵，努力寻找与孩子的共同语言。此外，父母对孩子的期望应合理，不要要求孩子做一些超越他们年龄能力的事情。 此外，家长可以和教师密切配合。如果发现胆小的幼儿，家长可以和教师交流，让教师多关注胆小的幼儿，鼓励他们。比如鼓励他们上台表演，经常提问他们问题，耐心地与他们谈话，让幼儿参加幼儿园内组织的多项活动，这样可以锻炼幼儿的胆量与能力。 ［1］陈鹤琴.家庭教育论.上海:华东师范大学出版社,200.17页 ［3］赵忠心.家庭教育学.北京:人民教育出版社,2008,3.2页 ［］邓明.幼儿心理健康问题的影响因素.山东教育,200,23期.12页 ［7］常青.重视家庭教养方式培养儿童良好性格.江西教育,200,11期.3页 .