四、结束语
综上所述，学前教育专业学生的舞蹈教学能力培训需要从学生的舞蹈专业能力培养以及教学素养培训两个方面来进行，尤其是需要强化学生对现代教育教学理念以及教学方法的掌握，帮助学生构建起教学设计素养以及教学管理能力，重点优化学生的个性化教学能力，促使学生将舞蹈教育与幼儿学习之间高效对接起来，如此才能做好幼儿舞蹈教学工作，提升学生的综合教学能力。
参考文献：
[1]韩文瑛.浅谈学前教育专业学生舞蹈教学能力的培养[]职业教育旬刊，2014（）18-20.
[2]潘萌.浅议学前教育专业学生对于幼儿舞蹈教学能力的培养[]小作家选刊，201（10）.
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