幼教论文：教育大道上的环保小天使
随着科技的发展，现在的社会越来越发达，科技手段也日益先进。但是人类与环境相互影响的重心开始偏离，人类排放各种有害气体，让空气遭到了严重的破换；还有各种污染物的种类也不断增加、扩展，让我们的环境遭到了严重的损坏。在这种环境的情况下对幼儿的身体健康有了很大的伤害，甚至严重会伤害到幼儿的智力、人格。所以我们要从娃娃抓起，让幼儿了解破环境造成的各种危害，让幼儿懂得如何去保护我们身边的环境。我园从幼儿的生活中和幼儿园教育活动中，引导幼儿自主的、主动的、愉快的去探索他们感兴趣的事物，从而渗透环保教育。
一、环保教育在教育活动中的有效渗透。
我们以幼儿的生理、心理发展规律和认识特点为依据，抓住幼儿的身心发展特点，从幼儿在生活中看得到，摸得到的，自然环境和日常生活中的衣食住行等，通过各种游戏、绘画、观察、故事、歌曲等，由简单到复杂、由近到远、由小到大，层层递进，引导幼儿认识和了解环境，保护环境。
让幼儿运用画画的形式。让幼儿画一画我们的地球，很多幼儿都画出了绿绿的草地、漂亮的鲜花、茂密的森林、蓝蓝的天空等。可是有部分幼儿把天空画成了黑色、草地和森林也全变了颜色，最后让幼儿介绍了自己心目中的地球。我让一位和别的幼儿画的不一样比较特殊的幼儿介绍说道：“我们的地球都被污染了，清澈的水变成了黑色、蓝蓝的天空也变成了黑色、地球上五颜六色的花朵也被人类全破坏了、茂密的森林也全部被乱砍乱伐。”让幼儿自己说一说加深幼儿印象。还增强了幼儿的环保意识。
所谓“环境保护，教育为本。”我们开设了每周有一节特色课，利用废旧物品进行小制作。让幼儿收集各种家里的废旧材料带到幼儿园来，如（牛奶盒子，酸奶的瓶罐)等等。通过自己收集来的材料进行小制作，可以让幼儿很好的感受整个过程。在废旧物品上进行贴一贴、画一画、剪一剪、把本来不起眼的材料变得漂亮可爱，还发展了幼儿的动手操作的能力。如：让幼儿用牛奶盒子进行制作大哥大，先让幼儿理解大哥大上面有些什么。在让幼儿进行动手制作，用牛奶里面的吸管制作大哥大的天线，用牛奶盒子做大哥大的身体，让幼儿在上面贴屏幕、号码等，幼儿的兴趣点也非常的高，幼儿很快的就把一个大哥大做完了，非常的自豪，不仅增强了幼儿的自信心，还让幼儿体会到了废旧材料也能做出这些好玩有趣的东西。
二、环保教育在家园合作中的有效渗透。
所谓“环境保护，教育为本。”《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿教育应更多地与家庭配合，共同促进幼儿的第一任教师，其言行举止、行为习惯影响着幼儿的发展和良好品质的形成。”家长有了环保意识，就会从自身做起，从小事做起，言传身教，对自己的孩子进行环保教育，这会对幼儿园的环保教育起到了一积极推进的作用。为此，幼儿园应开展家园合作活动。
环保教育，家园合作，不仅让幼儿了解了环保，也很好的向家长宣传了环保精神，让幼儿在家长的引导下，慢慢学会如何变废为宝。我们幼儿园组织了利用废旧物品进行家庭小制作的活动，让幼儿和家长一起合作完成一件小制作。家长也非常的配合，他们在网上先搜集了解各种用废旧物品制作的东西，然后和幼儿一起开始搜集各种废旧物品如各种各样的瓶瓶罐罐、不用的水笔外壳、被别丢弃的玩具的小车轮、各种五颜六色的广告纸等。收集了各种材料，家长和幼儿就开始进行制作的过程。家长有时还会在自己班的群里聊一聊在制作过程中遇到的小问题，大家一起讨论来解决各种小问题。不久，幼儿和家长带着各自做的家庭小制作来到幼儿园。一个个形象的东西出现在我们面前，有自己发明的神州六号（由各种废旧报纸做出来的，让幼儿在上面进行涂色）、有自己发明的小台灯，一按开关还有五颜六色的灯光出现（灯罩是用一个饮料罐子做出来的，一个支撑的是用一个没用的水笔外壳做的、开关是用其他坏掉的玩具上拆下来的等）等等。家长和幼儿的奇思妙想，用各种废旧材料发明出了各种新颖的东西。
三、环保教育在生活教育中的有效渗透。
我国教育家陈鹤琴先生指出，儿童教育应当“把大自然、大社会做出发点，让幼儿直接向大自然、大社会中去学习。”老师带领幼儿去亲近大自然，让幼儿亲自体验一下大自然的美。夏天，让幼儿可以到大自然中观察、嬉戏。亲自体验水和大自然中的花花草草。秋天，带幼儿一起拾落叶然后带到幼儿的活动中，可以用拾来的落叶进行拼贴画，发挥幼儿的想象力。春天，可以让幼儿感受春天的气息，看看美丽的景色、还可以抓一些小蝌蚪放在教室的自然角中让幼儿进行观察做记录。自然角中还可以让幼儿亲自种植一些简单的种子，天天进行观察种子的成长过程并做一些简单的记录，安排值日生为种子浇水，让幼儿学会自己爱护花草树木，让幼儿有一种自豪的感觉。
通过种种的环保教育活动和家园合作的变废为宝，让幼儿不仅仅学到了怎么利用废旧物品变成漂亮的作品，学会收集废旧物品。通过视频绘画观察等，让幼儿很好的认识和熟悉环境被人类的破坏，让幼儿学会爱护环境和保护身边的环境。让幼儿做中玩，玩中乐。让大家携手共同创造美好的家园。
文 .