狱中联欢
教学目标: 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 1.指导学生自学课文，了解时代背景； 3.初读课文，知道课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“表演节目”等四件事。一、解题。 2.教师酌情补充。（渣滓洞集中营） 1.指名读课文前的阅读提示，说说你读懂了什么。 3.阅读提示给我们提出了怎样的要求？（在自己认为含义深刻的句子下面做上记号，再跟大家讨论。） 1.认识“猩、诙、谐、镣、蒋”个字。 3.课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，其中重点写的是哪几件？四、反馈自学情况。2.联系课文理解词语。 妄加评论：乱评一气。妄，胡乱。 崩溃：完全破坏，垮台。 江姐：是小说《红岩》中的主人公，是作者着力刻画的一位革命者，小说中的全名是江雪琴。 极乐世界：佛经中指阿弥陀佛所住的国土。佛教徒认为居住在这个地方，就可以获得光明和快乐，摆脱人间一切烦恼，也叫西天。 洋溢：充分流露。 参禅：原为佛教名词，指彻底理解了佛教禅宗的奥秘。这里借用这个佛教名词，说的是要理解马克思主义的真谛。 博得：取得，得到。 谨防：小心地防备。3.大体了解课文讲了什么事。 叙述了“唱歌”、“交换礼品”、“贴春联”、“表演节目”四件事。重点写了“贴春联”和“表演节目”两件事。五、指导学生小声朗读课文，注意把课文读正确，读流利。
第二课时
教学目标： 2.从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。教学过程： 在组内将自己认为含义深刻的句子读给大家听，一起讨论理解1．学习“唱歌”部分 （总的感受是狱中的革命者有着高涨的革命热情。） （女室一带头，每间牢房同时响应，说明大家事先都约定好了。） （“像一阵闪电”、“爆发”说明热情高，声势大。“纵情高歌”、“唱完一支又一支”说明热情不可遏制。）2．学习“交换礼品”部分 （引导学生说出狱中的生活非常艰苦。从礼品：贺年卡是草纸做的，用红药水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，锦旗是女难友从自己的袜子上拆了丝线绣出来的。这些纪念品极其简陋，说明狱中条件的艰苦令人难以想象。） （为了共同庆贺即将到来的革命胜利，互相鼓励与敌人斗争到底，坚持到革命胜利的那一天，表现了革命者的心灵手巧和情深志坚。） （1）默读思考：仔细体会课文中春联的含义，它们有什么特点？划出直接评价春联的两句话。 （楼一室的对联是说，敌人的迫害并没有磨垮革命者的意志，相反，使革命者领悟到了更多的革命道理，深刻地领会到马列主义的真谛。） （楼七室对联中幽默的语言反映了革命者对恶劣的监狱环境的轻视。“乐”字表现了对敌人残酷迫害革命者的暴行的讽刺）。 （抓住特务头子“猩猩”的丑行，进一步体会对联的含义和战斗作用。） （2）小结；这一幅幅对联都用了双关语。双关语表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。把对联的两种解释都注在旁边。 （1）指名读课文，思考：同志们在联欢时表演了哪些歌舞节目？特务们是怎样对待联欢的？你有什么感受？ （理解“看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞？”这句话采用反问的形式表示意思。顽强而鲜明是因为革命者为了庆祝元旦的到来、迎接新春的到来、胜利的到来，戴着沉重的铁镣跳舞，用铁镣的撞击声作伴奏，可以说是古今中外所少见的，这个别致的舞蹈表现了对革命事业的坚定信心，充满了对黑暗势力的轻蔑。） （理解“真有意思，这里可以唱歌，又可以跳舞，开联欢会，还有人架上机枪，保卫我们的安全咧！”这句是用反语嘲讽了国民党反动派的无能，也表现出革命者大无畏的乐观主义精神。）
三、指导有感情朗读，深化理解四、总结全文