六年级语文上册1-4单元复习教案教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识1会写本组19个生字.读读记记词语3 在课文中积累语言. 学习用联想和想象来表达感受的方法.7 积累关于描写大自然的诗句教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.一 生字词掌握 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道 别有( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆 望而( )( ) 千峰( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真 左( )右( )三、词语理解。
四、 课文语言积累运用2.一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩.一俯一仰一场笑,一江明月一江秋.日积月累:关于描写大自然的诗句2. , 每于寒尽觉春生. (张维屏)---《新雷》4.此夜曲中闻折柳, . (李白)---《秋夜洛城闻笛》.不是花中偏爱菊, . (元稹)---《菊花》1.那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友.啊,老桥,你如( ),在涧水上( )?2.走进这片树林,鸟儿( ) ,露珠与我 .每一棵树都是我的知己,它们迎面 ,每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上,静静地, .,在年轮里 、 .4. 忽然,雷阵雨来了,像有 在天上吼叫,又像有 在云头吟咏.满世界都是雨,头顶的岩石像 . 我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ?六、课文知识点掌握2.《*山雨》通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.1.《己亥杂诗》九州生气恃风雷, . , 不拘一格降人才.儿童散学归来早, .4.《竹石》 咬定青山不放松, . , 任尔东西南北风.粉骨碎身浑不怕, .不要人夸颜色好, .乡村四月闲人少, .春色满园关不住, .复习二教学目标:2回顾课文主要意思.4 了解课文写作顺序 背诵记忆要求的段落,并会填空.教学重点:感受每一体裁作品在表达爱国情感方面的特点教学过程: shè ì shī gōng zǔ ná ié hū xiū zhù òng zhì hōng dòng iān ù hǎn píng iǎn lì ní iāng zhēn zhì bìiǎn éng lóng hà dà è liè yìin yòng qiáng liè qī liáng fǔ yǎng hún ié hén èn ān è tiá ié fù sū rè liè gāng ìng lǐng lüè xiān qū í liàn zhuāng diǎn īng tàn sīhá qǐ fú xuán yá qià bì uáng fēng nù há rě rén ī xià qǐn bù ān xí ě iàn yì bān bǎi zhé bù huí shuǐ luò shí hū bō tā qǐ fú bìōng rú xǐ二 四字词语掌握( )( )灰天 ( )( )安席 可见( )( ) 水( )石( )三、词语理解。
四 课文语言积累运用1、我们爱我们的民族, .(周恩来)3、唯有 是值得宝贵的,唯有 , .(鲁迅)、自己搜集的爱国格言: （2）、爱国古诗词: 杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”《詹天佑》的第4、、自然段。六、课文知识点掌握 2、詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始（ ）。哪里要（ ），哪里要（ ），哪里要（ ），哪里要（ ），都要经过（ ），进行（ ）。4、课文以（回忆）的形式介绍了作者对（亲生母亲）和（祖国母亲）同样（ ）和同样（ ），表达了作者对亲生母亲（永久的悔恨）和对祖国母亲（不变的爱意）。、歌颂祖国的诗文: 《归根》、《江山如画》;歌颂祖国的歌曲: 《歌唱祖国》《祖国你好》 世界最高的咸水湖——( 纳木错 ) 世界最低的盆地——(x疆吐鲁番盆地 )七、课标古诗2、三万里河东入海，（ ）。3、（ ）夜绩麻，村庄儿女各当家。4、（ ）杏子肥，（ ）菜花稀。、泉眼无声惜细流，（ ）。（ ），早有蜻蜓立上头。《小池》.唐.杨万里（ ），映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》.唐.杨万里8、山外青山楼外楼,( ).八、其他。
复习教案(三)教学目标:2学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.4 了解列夫．托尔斯泰的其他作品教学重点: 学习本组课文通过人物言行,心理活动及环境描写来表现人物品质的写法.教学过程: shū shì gē bǎn bà yuàn qīng tīng iǎn qiǎng xiān qǐ uí ǔ sī pò yán sù yōu lǜ dǎ éi zhuāng zhòng yí shì bà qiàn zhuī èn gē shě liū zǒu shén shèng huāng táng shēng àng yōu yōu iè yì uān hòu ié lì áng rán án í shòu xuē zhāng huáng tài rán qiáng zhì quàn zǔ zhá í iā huáng rú yuàn nài xīn xiū lǐ xīn īng ròu tià zì zuò zì shòu zì yán zì yǔféng féng bǔ bǔ dà hī yì īng liú lián àng fǎn shēn ú fēn én liū zhī dà íshí zhǐ lián xīn nù ù yuán zhēng xìng gā ǎi liè二 四字词语掌握 心惊( )( ) ( )( )不安 自( )自( ) 流连( )( ) ( )( )大吉 十指( )( ) ( )( )分文（一）《穷人》2、课文写了（ ）的故事，反映了（ 3、“地扫得（干干净净）,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上（闪闪发亮）.”写出了（桑娜家的整洁温馨，侧面烘托桑娜对家人的热爱)。4、熟背课文第一段及文中描写环境和人物对话、心理活动的语句。1、课文写（ ）的事，赞扬了（ ）。表达了（ ）。五、日积月累:传统美德名言警句2、 《庄子》4、 《礼记》课外补充: 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子1、《穷人》出自(俄)国著名作家(列夫̶托尔斯泰)的短篇小说.本课的中心思想反映了： 课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.2、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.七、重点背诵：《穷人》第 自然段，《唯一的听众》第 自然段。1、《元日》----( )一岁除,春风送暖( ).千门万户( ),( ).3、《书湖阴先生壁》----( ),花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,( ).卷地风来忽吹散,( ).欲把西湖比西子,( ).( ),正是河豚欲上时.8、《夏日绝句》-----生当作人杰,( ).( ),不肯过江东.复习教案(四)教学目标:2 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去4 抓住说明方法来表达教学重点: 学习课文,能从所读的内容想开去,联想到生活实际中去一 生字词掌握( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( )( )( ) ( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( )( )（ ）( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) ( )( )可亲 群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 流连( )( ) 毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去 生命( )( ) 世外( )( ) 闪闪( )( ) ( )( )而渔1、《只有一个地球》课文中运用说明方法的句子: 列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”……日积月累:2 、 课外:2、四 重点段落背诵默写2、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是( ),也是( ).那清澈湖水中的每一个倒影,反映了( );那( )的流水声,回荡着我们3、印第安人喜爱( )的气息,喜爱它( )的声音,喜爱( )的松脂的( ).也送走了( ).*“竭泽而渔”于历史故事,选自《吕氏春秋．孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划。1、《悯农(二)》——春种( ),秋收( ).四海( ),( ).3、《山行》——远上寒山( ),( ).4、《清明》——( )雨纷纷,路上行人( ).、《江南春》——( )绿映红,( )酒旗风.、《乐游原》——向晚( ),驱车( ).7、《蜂》——不论平地与山尖,( ).8、《江上渔者》——江上往来人,( ),
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