１、认识９个生字。３、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。１课时。一、激导入今天，我们要学的这篇课文就是同毛岸英牺牲有关的，读题。１、打开课本，自由朗读：２、纠正难读的词语：３、通过读课文，说说课文讲了一件什么事情？主席在电文稿中的批语是：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”同学们，中国人最讲究“魂归故里”，那么主席是否就这样轻易地放弃了这段父子情吗？课文中哪些句子具体写出了主席的痛苦？１、默读课文，边读边划出具体体现主席痛苦的具体。⑴从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。为什么对桌子上的饭菜也要进行细致的描写？⑵那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……⑶“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地楠楠着。⑷主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。眷恋，可以换哪些词，眷恋与这些词有什么不同？踌躇什么意思？（犹豫）他在犹豫什么？听听主席内心的独白。这是两种不同的想法，指名读。指导朗读这一段。主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。四、语言运用可以想象，这一夜对主席来说，是一个不眠之夜，他会想些什么，做些什么呢？五、小结课文，升华情感读“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”向大家推荐一部电影《毛泽东的故事》、一本书《毛岸英在朝鲜战场》。
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