教学内容教学目的2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。初读课文，感知大意，认识课文结构1、布置学生观察秋天的景色。教学过程1、同学们，看过秋天的雨吗？3、同学们，你们看见了什么？有什么感受？来，说说吧。（大地就变成五颜六色的了，好漂亮，好漂亮！黄黄的大菠萝和雪梨，好像闻到了甜甜的气味，我好想咬一口；小动物们准备过冬了。）二、初读课文，感知大意2、刚才大家自学了课文，接下来让我们一起来读词语（出示：词语），这些词语都是由我们要认识的字组成的。（男女同学轮读词语。）4、文中哪个句子中两个读音都有？（出示： “你看……炎热”）、读得太棒了！接下来老师想听听你们读课文，能满足老师这个小小的愿望吗？〔开火车读课文。〕8、这一次他们都把课文读正确了。接下来，老师还想请大家再来读读课文，这一次读我们要带着一个问题来默读课文（出示：课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？） 谁来把问题读一读？请大家带着问题边默读课文边思考。10、同学们，让我们一起把课文读一遍吧。老师读每个自然段的第一句话，你们读其它的句子。12、谁愿意把自己最喜欢的段落读给大家听一听呢？14、（出示：词语）这些词语都是由要写的字组成的，我们一起来读一读。老师要提醒大家：柿子的子要读轻声，仙子的子不读轻声。我们把这两个词语再来读一读三、课堂练习四、课后总结五、作业。. .

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