一年级语文上册《升国旗》第二课时教案设计
教学目标：2. 正确流利地朗读课文，背诵课文；教学重难点：难点：理解“徐徐”之意；借助文中的语言表达升国旗时该做什么。一、复习检查，词语导入引导学生用“起”字组词 （起床、起来、一起等，同时点一点“起”的位置）第三组：国旗 国歌 升国旗 唱国歌师问：我们的祖国是什么？（中国）出示句子：我们的祖国是中国，引导学生读一读，这句话还可以反过来说，出示句子：中国是我们的祖国，引导学生把两句话读一读，体会语言的妙用。（引导学生读一读，接着让他们模仿刚才的句式说一说，要求学生把句子说完整。）1、开火车分行读课文，要求读得正确流利即可（评价语：1正确流利，声音响亮；2你读得这么好，大家都在认真地听呢；3没关系，课文才学，老师相信你课后多读几遍后也一定能够读正确、流利。过渡：课文读起来很简单，但你是否真的读懂了呢？老师有几个问题要考考大家。预设1：我们立正 出示句子：向着国旗，我们立正（齐读，读准后鼻音“正”）4国旗是怎样升起的？（预设：慢慢地升起）
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