鹿和狼的故事一、学习目标： （二）理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。二、学习过程： （二）指导独立学习，初步达成目标。﹙8分钟﹚1、大声自由地朗读课文，读准字音，读通句子，并思考：课文主要讲了一件什么事情？ 学习指导二： 1、请默读全文，这个故事告诉我们一个什么道理？ 一、把下列词语补充完整。　　二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。　　 （　 ）（ 　）（ 　）　　　（ 　）（　 ）（　 ） （ 　）（　 ）（　 ）　　　（　 ）（　 ）（　 ）　　 坚持（　　）　　（　　）纯朴　　 优良（　　）　　 保持（　　）　　（　　）纯熟　　 优质（　　）　　（　）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。　　（　）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。 （　）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。教学反思：　

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