鹿和狼的故事教案1．能正确、流利、有语气地朗读课文。3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。一、课前导入2．你还了解狼的哪些知识吗？（简介资料）3．今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文。学习后，你可能对狼有一些新的认识。二、自读课文，整体感知。2．画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文解决。三、检查自学效果。练习：（投影出示）给带点的字选择正确的读音。　　厄运：不幸的遭遇。　　维护：使免于遭受破坏，维护保持。　　威胁：用威力逼迫或恫吓使人屈服。　　苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。　　罪魁祸首：罪恶行为的首要分子。四、深入学习，理解课文的内容。　　思考题1：罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？2．分组交流讨论。汇报思考题1。概括地说他采取了两项措施：①设立凯巴伯森林为狩猎保护区。②雇请猎人捕杀狼。4．追问：什么原因是森林“宠儿”造成这样的结果的？．追问思考题2：凯巴伯森林遭到了严重的破坏，它的罪魁祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿。这个故事告诉我们什么道理呢？．这篇课文通过鹿、狼、森林的故事告诉我们一个什么样的道理呢？五、总结扩展（《蛇与庄稼》告诉我们生物之间是相互制约相互联系的。《塞翁失马》告诉我们任何事物都要从正反两个方面看，要有一分为二的观点。）六、作业2．把这个故事复述下来，讲给你的朋友听。

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