苏教版六年级语文上册单元知识点整理1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片1.易错字音：屋脊ǐ 景德镇zhèn 强qiánɡ者3.易考点：（2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林 关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳 关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流（4）名茶名酒还有哪些 酒：五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒 除了这些还有哪些民族：壮族、白族、满族、汉族 锦绣中华、波澜壮阔、万里河山1.易错字音：郑zhènɡ成功 侵qīn略luè 瞭lia望 载zài歌载舞 乘hénɡ势 耙bà3.易考点：（2）民族英雄有哪些:林则徐、戚继光、左宗棠、邓世昌（4）词语的感情色彩 喜出望外：盼望 惊恐万状：样子（7）背诵并默写课文最后一个自然段。1.易错字音：欺凌línɡ 薄bò薄的雾霭ǎi 即í使 眼眶uànɡ 弥í留之际3.课文内容：国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。（1）第二自然段填空a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死（3）人物品质：才华横溢 、以身许国的肖邦 疾驰而去 ：快速 弥留之际 ：时候（）肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”， 作品有《革命练习曲》、《悲伤》。 3、古诗两首2.易错字：衣裳 家祭（1）《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。 日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军（4）《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作（）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同 杜甫《春望》 文天祥《过零汀洋》 △妻子：妻子和孩子。 △漫：随意胡乱。 △青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇但：只。 ◇王师：这里指南宋军队。 ◇定：平定，收复。 ◇：家祭：祭祀祖先。 ◇翁：父亲。 这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧 在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的 襄阳，便直奔洛阳。 一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖（9）这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜” 儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没 练习1（1）语文与生活部分字词的读音与意思 的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对 （3）我国是统一的多民族国家，共个民族，除汉族外，还有个少数民族， 维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三（4）五十六个民族，五十六枝花，你知道的“花”有 。苏教版六年级语文上册第二单元知识点整理1.易错字音：上卿qīnɡ 廉颇pō 蔺lìn相如 荆īnɡ条 筵yán席 侮ǔ辱 昏庸yōnɡ3、课文内容：3.易考点（方括号交代舞台布景及人物活动情况）（2）“负荆请罪”的意思；故事出自什么向人认错赔罪。故事出自《史记·廉颇蔺相如传》）、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改 、最后的姿势2.易错字：塌陷 震撼 生死攸关 洗漱 凹陷 瞬间 《最后的姿势》是写的2008年月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己1岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”（1）人物品质：镇定自若（2）照样子写成语： b、形容口才好的成语：滔滔不绝、出口成章、口若悬河、妙语连珠、能说会道 “张开双臂，护住学生，成了他生命中的最后姿势！”说说你对这句话的理解。 7、船长2.易错字：船舱 大副 调遣 穿梭 阴森可怖 《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥0名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于职守，舍己救人的崇高精神。①课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。②“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空”这句话的含义：③“面对死亡，他有一次运用了成为一名英雄的权利”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度（3）形容很有秩序的成语：井井有条、秩序井然、井然有序、鱼贯而入、有条不紊 8、爱之链2.易错字：颠簸 瘪 袜子 荒无人烟 脚腕 餐馆 《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依3.易考点：2、乔依：助人为乐、无私奉献含有“然”字的成语（着重强调第二个字为“然”的成语）4、课文内容：4 .易考点：安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》 “小草”指没有成功时的夏洛蒂三姐妹（3）课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。（）节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。 要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。 脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。 惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。（）成语拓展：寥寥无几：嗷嗷待哺、惴惴不安、孜孜不倦、井井有条1.易错字音：跻ī身 撰zhuàn写 绝症zhènɡ 悲悯ǐn 恬tián静 禁锢ɡù 叩òu击 3.课文内容： 勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。 （1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的4.易考点：（2）像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、张海迪、海伦·凯勒、桑兰（4）霍金的魅力不仅在于他是一个（充满传奇色彩的物理天才），更因为他是一个（令人折服的生活强者）。他（不断探索的科学精神）和（勇敢顽强的人格力量）深深地感动了大众。（2）神秘莫测：莫：不 测：推测 众星捧月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。1.易错字音：抽屉tì 粘nián补 粗糙ā 鲁滨bīn逊 惬qiè意 扉fēi页 触礁iā 2.易错字： 帆篷 一艘（1）《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，（2）《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2）（4）《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。（）《鲁滨逊漂流记》简介他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富，他还派人到他经营的岛上继续垦殖。 练习3 2.我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民3.《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。苏教版六年级语文上册第四单元知识点整理1.易错字音：撩liá起 择zhái菜 刁难nán 挑剔tī 捂ǔ住 小屯tún3、重点词语： 无所不能：没有什么事不会做或做不到。 熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。4.易考点：（2）课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。（4）“一头老牛定定地站着，出神的望着一直欢蹦着远去的小兔子，联接他们的是一片开阔的草地”这句话的含义是：这幅剪纸生动传神的剪出了姥姥对“我”的牵挂与想念，祝福与期盼，这幅剪纸和姥姥的深情，一起永远定格在了“我”的记忆里。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。（）背诵12、13两个自然段。 1、形容剪纸的成语：惟妙惟肖 活灵活现 栩栩如生 跃然纸上 炉火纯青 闺妇持刀坐，自怜裁剪新。13、牛郎织女2.易错字： 嬉戏 发誓 严厉 喜鹊 衰老 心急如焚（1）《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。（3）民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。（）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。4、拓展： （2）描写牛郎织女的诗句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女。1.易错字音：蓦ò然 耳畔pàn 战栗lì3.易考点：了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。（3） “一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。（）课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。4、拓展： 2、中国四大名鼓： 常山战鼓 山西威风锣鼓 兰州太平鼓 开封盘古（1）课外俗语：B.当家方知盐米贵，出门才晓路难行。D.麻雀虽小，五脏俱全。A.向谁解释，注意称呼和礼貌用语；.怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。苏教版六年级语文上册第五单元知识点整理 1.易错字音：广袤à无垠yín 深邃suì 凝滞zhì 瞅hǒu见 赭zhě红色 铁锭dìnɡ 锻铸zhù 柳絮xù 一茬há 虐nuè杀 灞bà河 急骤zhòu 3.重点词语解释： 广袤无垠：宽广的没有边际。 婀娜多姿：形容轻盈柔美的姿态，本课形容柳枝随风摇曳，柳树宛如长发少女般的美好姿态。 1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。 4.易考点：2、背诵并默写最后一个自然段。（1）这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上（这株柳树神奇在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉）：这株柳树神奇在挺立在高原上，是壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者对它产生望而生畏的感觉，是因为柳树对那不抱怨、不畏怯，坚持抗争、顽强生存的品格。4、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳树来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。1、积累有关“柳”的诗句： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 -------王之涣《凉州词》1、草原 易错字： 柔美 渲染 洒脱 迂回 襟飘带舞 羞涩1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。 话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。 2“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。 、背诵1、2两个自然段。 1、形容草原的四字词语：一碧千里 绿意盎然 翠色欲流 绿草如茵 辽阔无垠 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 -------南北朝《敕勒歌》 17、麋鹿易错字: 沼泽 销声匿迹 跋涉 颠沛流离 1、《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。 易考点： 2、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大， 3、（1）“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。 （3） “数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。 销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。 颠沛游离：生活困苦，流落他乡。 《练习》背诵风速歌及《秋》。1.易错字音：眺（tià）望 袒露（lù） 要（yā）挟 狂风怒号（há）. .
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