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日月潭 教案S版

时间: 2018-02-06 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
教学目标:

一、知识目标 2.能借助汉语拼音读准字音,理解课文内容,知道日月潭在什么地方,它的名字是怎么来的,练习默读课文。 4.能有感情地朗读课文,背诵课文。

二、能力目标: 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 教学难点 教学时间3课时教学过程:

第一课时

教学内容:初读课文,学习生字。

教学目标:初步了解课文内容,认识13个生字,会写7个字。

教学重难点:正确书写生字。

教学过程:

一、谈话看片,揭示课题

1. 小朋友们,我们祖国有许许多多美丽的地方,你去过哪些地方?

2. 在我国的宝岛台湾,也有许多风景如画的地方,让我们一起来看看吧。

二、初读课文,整体感知

    1. 请大家自己朗读读课文,读准字音,读通句子。  

2. 反馈朗读情况

   (1) 指名逐段朗读课文,教师点评、指导、正音。(可采用多种方式进

朗读)

  (在读的过程中注意读准“绕”“纱”的翘舌音、“名”“映”“胜”的后

鼻音“隐”的前鼻音以及“环”的介音)

   (2) 看图识词

   在学生朗读之后,适机出示带有生字的词语:

    附近 群山环绕 树木茂盛 建筑

   请四个学生上台,读词,并在画面中指出对应的事物。

   其他学生评议、帮助正音。

  (3)看图,在组内分节朗读课文

三、写字

1、出示要写的字“片、央、南、名、美、丽、岛”。读字音,认字形。

2、观察生字在田字格中的位置,字形特点,教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。

1、熟读课文。

2、生字各写一行。。

第二课时

教学内容:学习课文。

教学目标:正确流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

教学重难点:感受日月潭的秀丽风光,培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学过程:

一、复习。

1、抽卡认读生字、词。

2、齐读课文。

二、学习课文。

1、自由朗读课文,把你觉得写最美的地方,请多读几遍。

2、小组交流研讨。 

(1)日月潭

北边:日潭 清晨:隐隐约约

日月潭

南边:月潭 中午:清晰朦胧

风光秀丽


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