一、教学目标：2、重讲课文第四自然段，学习本段先概括、后具体的构段方式。二、教学过程：1、指名读课文。（二）学习第二自然段。1、大荒秋天的天空怎么样？读一读第二2、出示幻灯片：指导看图说说，课文哪些词语写了图的内容？理解“一碧如洗”（板书）。北大荒的天空一碧如洗，很美。到了傍晚，绮丽的晚霞更令人陶醉。（2这些流云是怎样变化的？读——听了他（她）的朗读，你知道作者是用什么方法来写这些流云的？（打比方）把（ ）（4）现在我们一起来欣赏这些优美的词句，小声跟音乐读，注意边读边想象那美景，用你的感情表达出来。师：秋天，北大荒的天空一碧如洗，那里的小河又是什么样的呢？（板书：小河）（1）第一句，小河给你什么映象？读——（板书：清澈见底）查字典理解“澈”。1、假如你是一条小鱼，你该怎样表达此时的心情？指名读——师：此时，那儿的原野不同于其他季节，文中是怎样描写的呢？2、第1句：什么地方热闹非凡？（板书：原野）这句话具体吗？再读一读课文，找找哪几句是用来写原野热闹的？（1）投影片出示豆荚图片：课文中是怎样描写豆荚的？指名读——（2）出示高粱图片：“黑红”的高粱说明它们怎么样了？高粱会演唱吗？为什么这样写？指名读，齐读。秋天，是收获的季节。那儿的人们把过去荒芜的草地开辟成了丰收的良田。北大荒人有更大的决心，把祖国建设得美好富强。师读中心句，生读分述句。、今天我们学了新的构段方式——先概括后具体的方式，请你课后用你的笔来写一写家乡的秋天。（一）课外作业：1、读课文，并背诵。天空 一碧如洗原野 热闹非凡

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