2017三年级语文下册第一单元教案设计
第一单元大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》、《古诗两首》、《荷花》，《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。本学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 1.认识本组“俊、俏、翩”等1个生字，会写“燕、增”等33个生字。3.学习边阅读，边想象画面的读书方法。.在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。1.认识1个生字，会写33个生字。3.培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。《燕子》 3课时 《古诗两首》2课时语文园地一 4课时教材简析：目的春天到来的欢欣热爱之情。 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。教学重难点:教学准备：教学安排:3课时 第一课时 一、交流“我知道的春天”，导入课题 2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读) 1、学生自由读课文，要求读准字音 (1) 读准字音:开火车读个个过关。 (3) 出示生字词集体点拨:“俏”读“qià”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。 4、集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写） 1、轻声读第一自然段，思考:这段话写什么?(燕子的外形特点) "一身/乌黑光亮的/羽毛，--对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活， 3、词语训练:“凑成”换成“组成”好吗?为什么?(反复读体会写出下列词语的近义词。（2分）3.作者把福海，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，并把它分别比作 、 、 。然后写了像个大托盘的 和好似珍珠的 ，把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画，令人陶醉。（4分） 九、我爱习作。（2分）山 .
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