.学习目标：2、正确流利的朗读课文4、难点：正确流利的朗读课文知识链接：预习任务：2、正确流利的朗读课文。4、在文中划出写“我”如饥似渴的读书的句子并抄写。预习检测ùpà qièdǔ háaì ūyán 2、窃：1、偷2、偷偷地3、谦指自己自主、合作、探究：1、由各小组长组织组员学习课文中7个生字、14个生词，2、每个小组用自己组的方式向全班展示生字、词语学习成果，其他小组专心听并纠错。1．接读课文。（再接读前，各小组在组内接读）3．根据自己对窃读的理解，对接读的同学进行评价。由评价的同学朗读一遍，全班接读完后在小组内进一步练读。1、默读课文想想课文主要讲了一件什么事？1、听写词语。（10个）（ ）怕 （ ）离 （ ）体 3、归纳课文的主要内容 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。方面表现不够，以后要注意的是： 1、窃读记（第二课时）学习目标：2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法。一、读课文，感悟读书的乐趣。2、从课文哪些地方看出“我的快乐与惧怕” 你是从哪儿感受到的？把描写作者动作和心理活动的语句画下来，多读一读，还可以在小组内交流 。 全班交流:在交流中抓住动作和心理活动来体会。1)、一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了。” ” ”二、回顾课文，体会写作方法。1．用自己的方式品读课文（可以朗读，可以默读，也可以时默读时朗读。）边读边画出你认为

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