《女娲补天》教案分析
教学目标：2、按事情的发展顺序，梳理故事的情节。 4、读懂为什么补天，理解“什么怎么样”，有顺序，分部分的表达方式，并试着用自己的话把故事讲清楚、讲生动。体会“为什么补天”场景想象的神奇。读懂为什么补天，理解“什么怎么样”有顺序，分部分地表达方式，并试着用自己的话把故事讲清楚、讲生动。板块一：导入（看图说故事）, 检查预习情况课前，让我们来做一个“看图猜故事名”的游戏。这些故事都有一个共同的特点，它们全部都是——神话故事。今天我们也要学习一篇神话故事，齐读：女娲补天，板书（伸出手和老师一起写）（1）燃烧挣扎围困熄灭（）（）（）A.冶(zhì)炼 .熊熊大火是火很大的意思板块二：初读课文，梳理故事情节生说，并在ppt上出示。赶紧打开课本，再来读读故事，相信你能找到这些答案（你知道这些答案吗？）1、交流：为什么补天？谁来说说女娲为什么要补天？生说句子，概括：找到一处，天塌啦，原来是天塌地裂引起的，还有什么原因吗，继续说，是呀，人民生活在水深火热中。女娲为了补天做了哪几件事情呢？请你说，学生说，师概括出词语，在ppt问题旁出示。3.结果怎么样？请学生讲再讲给同桌听1、这节课我们重点学习女娲为什么补天？出示段落：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”谢谢你，找得真准确；谁有补充的吗2、读着你什么感觉？（可怕……）说感受，情况紧急，恐怖，可怕。。。。。。师：是呀，书上这句话总的写出了你们的感受。读好这句话。3、默读段落，完成阅读单示范：有些同学犯难啦，老师就发现了这一句，读，这句写了——天空，怎么可怕呢——塌下大块，露出窟窿。（示范填写）
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