教学目标：　　词语。练习用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。　　3．能读懂课文主要内容，知道同一事物从不同角度看会有所不同。　　教学重点：　　教学难点：　　教学准备：　　教学时间：　　教学过程：　　（一）题质疑导入　　2．让学生围绕课题质疑。　　（4）作者为什么要写画杨桃这件事？　　（三）检查自学。　　1．查字典理解词义。　　（五）自读课文，初步了解内容。　　2．让学生自读课文，标画出文中不理解的词句，提出质疑。　　1．写词语。 . .

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