五年级下册《望月》第二课时教案苏教版
【教材简析】【设计理念】【教学目标】2．品读小外甥独特、充满童趣的幻想的句子，感受小外甥的聪明好学、想象力丰富，并展开想象，尝试练笔。教学重点：品读小外甥独特、充满童趣的幻想的句子，感受小外甥的聪明好学、想象力丰富，并展开想象，尝试练笔。【教学准备】【教学过程】1.板书课题。3.听写第二自然段，并对照校对。1.默读3—20自然段，说说你眼中的小外甥是什么样的，从哪儿看出来的？3.一咏三叹，回扣文本。1.再读3-20自然段，说说小外甥是怎样想象月亮的，画出相关的句子。“是月亮把我叫醒的。”“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……” 3. 我们通常把月亮比作什么？比较平常的比喻和小外甥的比喻，感受小外甥幻想的独特。.出示：明亮的眼睛 看我们的大地每一次闭上偷偷睁开都要圆圆地……7. 交流体会，引读课文。（2）望月，赛诗，诗中有月，月中有情。（诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。）（4）而我（久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀……）四、延伸“望月情”，作业引航。2.积累写月亮的诗句，可能的话开个“诗月千年”的朗诵会。 2 望 月 以心观物，万物皆有情源 .
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