一年级下册《语文园地二》教案
【教材分析】【教学目标】 2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 【教学重点】【教学难点】进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。1.带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”这些插图的。 【教学时间】3课时第一课时一、谈话引入，激发兴趣 我们不能只看，还要能用一句话说一说图片上画的是什么，你们有信心吗？ 二、识字加油站(出示：一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。) 导学：句子大家说得不错，老师这还有几组词语，你们能读准吗？ ② 说一说怎样识记这些字。 预设：一朵花、一块橡皮、一根跳绳……预设：电视上、商店里、大街上、课外书上…… 细心观察，巩固识记 (1)复习背诵字母表。 ②全班按顺序背诵。 (3)动手连一连，师生评价。 2.读一读，想一想。 (2)给这两个字加偏旁，组字并组词。 3.小结（展示台、日积月累）1.识字加油站理的量词，词组。3.默写2个字母表。1.出示展示台词语（1）先自由读读，看看都认识吗？不认识的问问同桌。（3）说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字，还在什么地方认识了生字？（4）老师给你们带来了几位新伙伴。(出示音乐、美术、写字等课本的图片)你们认识他们吗？他们的本领可不小，他们不仅能教给你们本领，还能教你们识字呢！你们看： ② 说一说这些词语你在哪本书上见过。 ③ 自由读词，要求读准字音。 ④ 选择自己喜欢的词语说一句话。 2.小结。1.听古诗《春晓》的配乐朗诵录音，会读的同学可以跟着一起诵读。 3.小组互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。 .结合插图，想象交流。 预设1：听到窗外悦耳动听的鸟鸣。 预设3：看到了满地的花瓣。 ………… 7.背诵古诗。 1. 把古诗《春晓》背给家长听。第三课时一、复习背诵古诗《春晓》。1.导语2.板书课题，齐读课题。 (一)扫清障碍，初读短文。 2.引导学生选择自己喜欢的方式读书。根据汉语拼音自读课文，圈出不认识的字，多读几遍。 4.指名按自然段读短文，师生正音。 1.指名读第1自然段，想一想：这段话中把阳光比作了什么？ (2)像金子一样贵重的阳光洒遍了哪里？(田野、高山、小河) (1)你觉得该重读哪些字词？(更、长长的) (3)读了这一段，你觉得阳光有什么作用？(学生交流) 3.齐读第3自然段，说说阳光还到了哪里。 (2)指导学生带着愉悦的心情朗读这段。 (1)交流：这两个自然段作者要告诉我们什么？ 四、总结全篇，感悟内涵 2.是呀，阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后可以和爸爸妈妈一起找一找。 阳光不仅作用大，而且是无私和宝贵的。大自然还有许多像阳光一样的事物值得我们去珍惜，我们该怎样做呢？可以和爸爸妈妈一起制作一张“保护环境，从我做起”的手抄报，我们将举办一次展览，看看谁制作的最好！
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