二年级语文上册《田家四季歌》教案
与其说本课是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。而图画又是学生喜闻乐见的表达形式，因而，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗读，在图画中了解能借助拼音读准“季、蝴、蝶”等17个生字的字音。能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的17个生字。3.能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。.能够在老师的指导下进行儿歌的改编。【教学重点】【教学难点】【教学方法】朗读法，演示法，比赛法。【教学过程】1.播放歌曲《四季歌》。二、学习字词，诵读儿歌出示：“春、夏、秋、冬”四个。2.叫号游戏。（巩固生字）师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师！师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天）夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。3.听课文录音，整体感知。（1）师：小朋友真了不起，现在我们该把生字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物？你能不能边听边把它们圈出来？生听课文录音。师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢？朗读儿歌，理解内容：1.跟录音读课文。2.指名读。师：读得真不错。（二）理解儿歌：2.春季里，春风吹。我们感受到了春天的美好。4.秋季里，稻场上。代表着秋天的丰收，农民伯伯的惊喜。.师生合作读。这样，你们还能和老师合作吗？1.师：小朋友学得真好。下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了。（2）读一读，想一想，什么季节开什么花？2.师：小朋友真棒！老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊？4.请你读一读：总结：师：小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙！希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。麦苗儿秀了，夏季里，农事忙，早起勤耕作，秋季里，稻上场，身上虽辛苦，冬季里，雪初晴，一年农事了。1.写会生字。源 .
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