二 年级上册第 4 课《 田家四季歌 》教学设计教师姓名：路沁源 张娜
教学目标一、日积月累1.应会读字：季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 谷 粒 虽 辛 苦 了（1）常规识字：换一换： 季 麦 场 组词：蝶（蝴蝶）戴（穿戴）猜谜语：人的嘴巴上长了八字胡——（谷）。“蝴 粒 苦”利用形声字的特点进行识记；3.易读错字：桑、虽易读成翘舌音；场（二声易读成三声）农民伯伯在场（háng hǎng）院里忙的欢。.应会写字：季 肥 忙 戴 苦 吹 农 归 辛 年（2）写美观：②指导要点：戴：“戈”的横和斜钩要长，包住左下部；季；“禾”首笔撇平，“子”末横宜长；辛；从上至下，横由短变长，再变短。.需要重点积累的词语：（二）重点读背内容：能用普通话正确、流利地熟背课文。二、理解运用1.需要重点了解的词语：插秧 辛苦 笑盈盈（二）重点问题：联系课后题2.学生质疑：一年四季的农事各有什么？我想向老师和同学请教：问题二： 1.谷像黄金粒粒香。（ ）。
2.采了蚕桑又插秧。（ ）。教学重难点：难点：能用普通话正确、流利地熟背课文，体会农民伯伯的辛苦，珍惜粮食。一、教师（二）制作多媒体教学。二、学生（二）其它准备：有条件的同学，课前可以自己养些小蝌蚪，观察它们的变化过程。学校： 班级： 姓名：一、字词初探自我评价： 家长评价： 小组评价： 1.会认字。（只填序号）Τ虽 Τ辛 ⑯苦 ⑰了 说一说我的办法：（1）我能正确写出下列字：（2）想一想，说一说，怎样把下面的字写正确、写美观：3. 典型多音字（写出一两个，注音、组词）：
1、给课后的每个生字口头组3个词语，其中有一个四字词语。3.你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。1.认真读课文1——4节，这首儿歌描写了四季中的哪些代表性事物？请用“○”画出来。3.试着和小组内同学分工合作朗读课文。1. 尝试背诵课文。1.谷像黄金粒粒香。（ ）。妈妈做晚饭后又（ ）。教学时间1课时栏目设计预习提纲预习展示 点拨指导导语：春天里，我们在草地上放风筝；夏季里，我们在小河中嬉戏；秋天里，我们在果园里摘果子；冬季里，我们在雪地上打雪仗。那农家的四季又是怎样的一幅场景呢？我们到课文中去看看吧！2.本文中的四季指的是哪四季呢？2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。展示朗读，2.自我评价（ ）1.教师：同学们，课文读正确就要做到不丢字，不添字，不读错字。3．全班评价。（我想表扬 因为 。 4．正音。（提醒大家注音本课中最容易读错的字。）出示：给加点字选择正确的读音。操场（háng hǎng）好了（liá le） 3.学生齐读。.趣味识字
2.组长评价，总结。（其他小组补充）教师预设：加一加：季 蝴 肥 粒 苗 虽 辛 苦 比一比：农—衣 扫—归 场—杨偏旁归类：蝴—蝶 苗—苦（2）趣味识字（字理识字）：联系生活识字：“麦苗”，春天绿油油的麦苗；“谷粒”，秋季粮仓里的谷粒。
7.易写错字：戴、农、季（1）出示自己书写的田字格里的字：（2）写正确：易写错字：戴、农、季 (戴：里面共字容易写成一横；农：长撇要露头；季：禾字头容易写成木字头。告诉大家：哪一笔容易出错。每个字组两个词。 ①指导书写的字：季 戴 吹 辛 苦③这几个字书写时注意左窄右宽：肥 忙 吹 归（）评价反馈。利用实物投影展示书写书写较好的。（二）词语小组长分工：（二字词语、三字词语、四字词语……）（3）选择其中词语说一句完整的句子。（提问同学：你想用哪个词语说句话，全班同学交流）
意思相近的词：意思相反的词：早——晚 晴——阴 新——旧 表示动作的词：吹 开 长 飞 忙 采 插
文细（1）以小组为单位各种创意朗读，并说一说为什么这样读？（可以分季节读，体会不同季节的美；根据四季不同的事物去读；农民伯伯在不同的季节进行的不同农事活动。）（3）1）文中哪句话告诉我们农民耕作很辛苦。用“———”画出。（4）学生质疑：你有哪些不明白的地方。在全班交流。
拓展延伸1.背诵全文课文。1. 尝试背诵全文。（1）谷像黄金粒粒香。（ ）。妈妈做晚饭后又（ ）。3.展示仿写的句子。.小组互改，学生自改。1.学习了这篇课文，你有什么收获？限检学校： 班级： 姓名：Nóng nián sì ì xīn ǔ 早出晚 ，披星 月，只为农作物长得 。
1.这些字书写时要注意左窄右宽：肥 归 吹 忙
2.这些字书写时要注意上小下大：季、苦
3.难写字：戴
三、乱句重组。（ ）身体虽辛苦，心里喜洋洋。（ ）夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。（ ）一年农事了，大家笑盈盈。1.谷像黄金粒粒香。（ ）。妈妈做晚饭后又（ ）。板书设计 一 春季：麦苗儿嫩，桑叶儿肥 三 秋季：场上收稻谷