《珍珠鸟》学案分析
环节一、认识----自主阅读，整体把握这种声音好听吗？是谁发出来的？(学习方法渗透：看样子同学的预习作业做得很不错哦！提前预习并查找有关资料可是一个不错的学习方法哦！)环节二、实践----重点突破，语意兼得 （①简要概括 我们从文中得知，这可是一种怕人的鸟，可就是这样一种怕人的鸟胆子越来越大了，俗话说“本性难移”，自然“鸟性难移”，从怕人到胆大，怎么会有这么大的变化呢？（点名回答）环节三、总结----积累拓展，读写训练2. 快看，它钻出了笼子，你看到了吗？2．你能用第一人称，从珍珠鸟的角度简述这个过程吗？（生读，师可范读）（1）我们不禁要问：是什么原因促成了小鸟发生如此大的变化呢？（2）从你们的回答中，老师发现在与小鸟的相处中，作者基本上什么也没做呀？（3）小结。3．想象说话。（2）小鸟把“我”的肩膀当成了睡觉的──床，父母温暖的──怀抱。鸟儿如此可爱，作者更是疼爱，不忍心去惊扰它。我们读吧，读的时候轻一点儿，千万别打扰珍珠鸟的好梦。（3）小结。师：不由自主的发出了这样的感叹：信赖，往往创造出美好的境界。生：真好！信赖往往创造出美好的境界。（朗诵中已经明显带着阅读后的体验了）生：信赖往往创造出美好的境界。真好！ （一）拓展练习 2.师：这样美好的境界温馨动人，这样美好的境界无处不在。师：只要捧出一颗爱心，就能创造出美好的境界。 章 .
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