三年级语文上册《金子》第一课时教案设计
一、教学目标教学策略借助提示语，读好课文。通过比较，交流的方式，观察易错词语，记住字形。通过分自然段朗读等多种形式读懂课文。“关注人物做了什么事”的方法归纳课文主要内容，明白道理三、教学难点：“关注人物做了什么事”的方法归纳课文主要内容，明白道理课时目标:2能正确流利朗读课文；学会运用“谁做了什么，结果怎样”的方法归纳课文主要内容。一、揭题引入2 看到这个词你联想到什么？（金钱、财富）3、老师也联想到一个词，出示：淘金 （简介淘金） 外国人的姓名是名字在前，姓氏在后，中间用间隔符号隔开。课文中亲切地称他---彼得 ★学习任务一：板块二：自主学习（1）将出示的词语读正确，并通读课文，读流利。2.学生自读、合作学习，教师巡视指导。出示词语一：大坑 不甘心 附近 买花 金钱 娇艳 即将 唯一 扫兴 谋生（2）红色的是生字，我们还要会写，这个“甘”字很有意思。古人用舌头上放块糖来表示这个字，那是怎样的感觉？它后来又有了“乐意、自愿”这个引申义。指名说笔顺，书空板块一：明确目标：读好四字词语，理解重点词语。 不甘落空 默默挖掘 埋头苦干 实现梦想 不无骄傲 找到真金 分行出示：A.扫兴（xìng）是一个多音字，另一个读音（xīng）怎么组词？（兴奋、兴风作浪） B.“蜂拥而至”在句中形容什么？淘金者像蜜蜂一样拥挤而来。你能读好这个词语吗？放到句子中能读好吗？听他的朗读你感觉到了什么？（人多、很急切、满怀希望）带着感觉再读这句话。.请男生读第一句，女生读第二句，让我们再次来感受一下这些淘金者由满怀希望到无尽失望的心情转变。A.大家发现了吗，这些词都是写谁的？——彼得，谁能读好词语。（3）倾盆大雨 若有所悟 培育花苗B.“若有所悟”悟是什么意思？（根据偏旁，猜猜是什么意思）抓住词语中的关键字也能帮助我们理解一个词语。（4）实现梦想 不无骄傲 找到真金你怎么理解的？（你很会结合上下文理解词语）B.那不无骄傲就是--让我们一起来自豪地读彼得的话。★ 学习任务三：板块二：填空练习若有所悟 培育花苗 实现梦想板块一：明确目标：学会概括课文主要内容1、出示语补中的练习四1、完成语补二、四
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