教学目的2． 学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。教具：挂图、生字卡片1．（出示课文插图2）图上的小朋友在干什么？板书课题，齐读课题。1． 借助拼音自读课文。3． 检查自学效果。⑵自己读读词语，哪些生字的字音值得注意？4．（出示长句子）⑵指导读句子。．指名分段朗读课文，师生评议。三、教学生字2． 教学“示字旁”、“巾字底”，两个偏旁的“竖”不同。4． 反馈：检查“运、带”的笔顺。． 师范写生字，生描红、临写。第二课时1． 有感情地朗读课文。教学重点：有感情地朗读课文。教学过程一、复习2． 给“纪、祝”扩词。1． 自读第1自然段。⑵“年纪一大把”是什么意思？2． 自读第2自然段。⑵谁通过查资料知道：足球最早出现在什么时候？3． 指名朗读第3自然段。⑵你能感受到足球是最流行的运动吗？说说看。三、总结课文2． 你能做个足球，向别人介绍一下自己吗？板书： 17 我叫足球 课.

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