7.狐假虎威1、知识与能力：认读文中9个生字及由生字组成的新词.3、情感态度与价值观：理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。认读文中10个生字并朗读理解韵文，理解“狐假虎威”的意思。一、导入新课：2、板书课题：7狐假虎威狐：左边反犬旁，右边瓜威：半包围结构二、初读指导2、指名分段读课文。4、齐读课文。1、学习第一段。（2）生演故事情节。通过动作演示，生理解“窜”为逃跑、乱跑的意思。老虎为什么要逮住狐狸？（肚子饿了）（）学习词语：寻找2、学习第八、九段（2） 课文哪一段写的？（第八段）a. 问：哪里写狐狸、老虎，百兽找出读一读。. 找出不理解的词，小组讨论d.学习词语：百兽、吓跑（4） 学习第九段b. 百兽为什么逃走？(狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的).学习词语。借助3、学习第二至七段（2）在学生读文后的基础上自己找。a.理解第一次对话（第二段、第三段）（2）全班试做眼珠子骨碌一转，做的好的示范（3）老虎的反应如何？（一愣，为什么不敢）说明什么?（感到奇怪愣住）板书愣敢吃我（1）老虎说了什么？（指导朗读：重读：我、老天爷、违抗、多大）理解“蒙”（说明由奇怪到胡里胡涂）（3）学习词语：派来、违抗、胆子（1）狐狸又怎样说的？为什么这样说？老虎的反应如何？为什么半信半疑，东张西望(有点相信，有点怀疑)（2）学习词语。爪子、师总结。狐狸为什么会狡猾？(为了保护自己)8、说说你懂了什么道理？你喜欢狐狸吗？( 喜欢又不喜欢)（有的人受委曲，让大哥哥来报复。）1、有感情地朗读课文。五、描红指导2、重点指导：假、威7.狐假虎威 借 威风

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