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一匹出色的马 第二课时教案

时间: 2018-05-15 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
文 . 部编版2018二年级语文下册《一匹出色的马》第二课时教案第二课时一、复习导入2.今天我们继续学习《一匹出色的马》。 1.请同学们自由读课文1~3自然段,你觉得春天的郊外美丽吗?从哪些地方看出来的?3.全班反馈交流,画出体现春天的郊外美丽的句子。出示句子:河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。(1)读这些句子,说说你看到了怎样的画面?(出示图片)(3)仿照上面的句子,练习说话。①画出文中表示“绿色”的词语,抄一抄,并照样子说一说。路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。葱葱绿绿 (2)句中把田野比作 ,写出了田野的 和 的特点。三、分角色朗读第4~7自然段,体会妹妹的变化(1)指导朗读时应读出感情,妹妹的话要读出哀求、撒娇的语气,爸爸的话要读出鼓励的情感,妹妹的最后一句话要读出愉快、得意的语气。(3)小组开火车读。(1)出示句子:当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”(2)出示句子:妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。①此时妹妹的心情是怎样的?(高兴)你是从哪里看出来的?(蹦蹦跳跳、笑着说)③妹妹的“马”是从哪里来的?这匹马是一匹怎样的马?(爸爸在一株柳树下拾到的一根又长又细的枝条)(3)从妹妹的变化中你了解到了什么?为什么妹妹会有这样的变化?(小组讨论,教师总结) 8.爸爸把又长又细的柳条说成是“一匹出色的马”的目的是 。当“我们”散步回家时,妹妹的表现是 ,当她骑着“马”回家时,却笑着说:“ !”妹妹有这样的变化是因为 。五、指导写字2.重点指导。(2)景、恋、舍:上下结构,书写时注意作部首的部分要写得扁而窄一些。3.学生描红,教师巡视指导,注意提示执笔和写字姿势。 10.读拼音,写词语。liàn liàn bù shě章 .
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