五年级语文下册《幸福在哪里》第二课时教案设计
第二课时
说说你与家长交流的“幸福是什么？” 2、爸爸妈妈眼中的幸福是什么？ 依据贴心的关怀 我们优秀的学习成绩 4、这些幸福是从何而来？ 举例：“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的——马克思” “亏了我一个，幸福十亿人” 从文章的中心句入手，直入文章主要内容 1．规范地书写生字。 本课教学时由谈话引入，激发学生思考，在教学过程中，结合文章语句，联系自己的生活实践，理解幸福的含义，教育学生树立正确的幸福观。