混龄特色《采蘑菇》
活动目标：1、愿意把自己跳得远的经验介绍给弟弟妹妹，探索快速移圈的好办法。中班：2、体验与大班哥哥姐姐合作游戏的快乐。1、 经验准备：大班幼儿掌握立定跳远的基本动作活动过程：1、听音乐进行走——跑——跳的素质训练。二、基本部分①“前几天徐老师教会了大班小朋友一样本领，是什么本领呀?”(立定跳远)③幼儿分散练习2、学习铺路的方法② 幼儿分散练习①集中提问：“怎样才能跳得更远，移得更快?”4、游戏：“采蘑菇”，比比谁采得快：“我们用铺路的本领去采蘑菇，好吗?分成三队，每队三组小朋友,一次采一个蘑菇，回来的时候交换位置.”1、跳舞“找朋友”， 放松整理，结束活动在活动的实施中，我们应该多关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在 “小兔采蘑菇”活动中，我充分注意到每一领域的综合教育作用，以及不同活动间的互动与渗透。从不同角度运用多种方式、方法，发挥课程的整体效应。通过活动，幼儿的运动技能，观察，认知能力，情感体验均得到发展。在活动的实施过程中，我善于观察、分析、解读幼儿的行为;善于提升、整合幼儿的经验，为幼儿的探索创设环境、提供材料，为幼儿发展提出挑战;积极的调整预设计划，回应幼儿生成的活动;善于利用各种教育资源开展教育活动……保证每一个幼儿在其原有水平上有所提高。在本次活动中，我也看到自己不够的方面： 活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望;整合数的时候应注意逻辑性。