心理教案：勇敢试一试
活动目标：
1. 知道“只要勇敢尝试就有成功的可能”，学习用“试一试吧”这句话鼓励自己大胆尝试。
2. 在遇到困难时敢于尝试，体验克服困难后的成功感。
活动准备：
Ppt图片、视频、轮胎、竹梯、心理变化脉络图
活动过程：
一．谈话活动引入话题——说说我们紧张、害怕的事情。
教师：小朋友，你们有哪些紧张、害怕的事情吗？谁愿意来分享一下？
幼儿自由回答
师（小结）：看来让我们感到紧张和害怕事情有很多。不过没关系，再多的困难都会有解决的办法。今天老师带来了一首诗歌，我们来听一听，诗歌里的小朋友经历了一些什么事？
二．理解诗歌内容
1．教师念儿歌，体验诗歌中主人公面对的内心感受。
师：这个小朋友经历了一些什么事情？当时他的心里害怕吗？你从哪里听出来的？
小结：原来每个人都会遇到让自己害怕和紧张的事情，都会在心里打鼓，不自信。这些感受是大家都会遇到的。那儿歌中的小朋友是怎样处理的？
2．分析人物的内心变化。
（1）第一次，独自睡觉，黑漆漆的房间让我的心怦怦直跳。
师：她成功了吗？是什么让她不再害怕黑漆漆的房间？她是怎样鼓励自己的？
（2）第一次，走过独木桥，摇摇晃晃的桥面让我两腿发软。
师：你走过独木桥吗？第一次过桥面的时候有什么感受？
师：后来怎么敢了？成功的感觉怎么样？
3. 感受诗歌中主人公面对苦难时敢于“试一试”的力量。
师：诗歌中的小朋友每一次碰到困难的时候都会说一句有“魔力”的话，这句话可以让她变得勇敢，是哪一句呢？
师：（小结）碰到困难的时候，害怕的时候，要勇敢地去试一试，只有试了之后就有可能会成功。
三．视频对比观察。
1.播放视频第一段
师：老师这里有个小朋友，他最害怕走独木桥了，那天他走独木桥的样子被我偷偷的拍下来了，我们一起来看看。
讨论这个小朋友的心理。
师：他怎么走的？你猜他的心里怎么想？对！都被你们想到了，你可以对他说些什么？
2. 播放第二段视频
师：他终于成功了！你们也想走走这种有难度的独木桥吗？那我们按秩序排好两队，一起下去走独木桥吧！
四．幼儿在操场上走独木桥。
走完后，师幼围城圆圈坐好，教师采访2-3名幼儿：你在走独木桥的时候心情怎么样？那你成功后的心情是怎样的？
结束语：今天我们学会了用“试一试”的方法解决困难，当以后在遇到这样的事情，可以用这样的方法来告诉自己、帮助别人，一定能解决困难的！