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综合主题活动:图形宝宝《图形食品品尝会》

时间: 2018-07-21 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
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综合主题活动:图形宝宝《图形食品品尝会》


活动目标:


1.加深对圆形、方形、三角形等图形的认识,能辨别认出这些图形的外形特征,正确说出名称并进行分类。


2.愿意将自己的食品与大家共同品尝,体验与同伴分享的快乐。


活动准备:


1.够班级大部分幼儿品尝的多种形状的食品,并装在食品袋里面。


2.方形、三角形、圆形的盒子。


3.各种图形食物的照片。


活动过程:


一、认识图形宝宝,谈谈说说我知道的各种图形的物体。


师:今天有许多的图形宝宝来和我们小班的宝宝们做游戏,他们是谁呢?我们来认识他们吧!


1.播放PPT,出示圆形。


师:这是什么形状的图形宝宝,它是什么样子的?(圆圆大的)


师:圆形宝宝它最喜欢捉迷藏,喜欢藏在我们的教室里面,宝宝们能把它们找出来吗?


幼:圆形宝宝躲在饼干、西瓜......


2.出示方形。


师:这是什么形状的图形宝宝,它是什么样子的?(方方的)


它有几条边?几个角?


师:方形宝宝喜欢躲在哪里呢?


幼:方形宝宝躲在盒子,墙上等。


3.出示三角形。


师:这是什么形状的图形宝宝?有几条边?几个角?


师:方形宝宝喜欢躲在哪里?


幼:方形宝宝喜欢躲在盒子上、西瓜上等。


小结: 宝宝们找了好多图形 宝宝躲藏的地方,其实呀,我们们的图形宝宝不止喜欢躲在教室里,它还喜欢躲在我们的食品里,你们见多的食品里有哪些是这些图形宝宝的形状呢?


二、感知食品形状的多种多样。


1.师:哪位宝宝可以来给我们介绍介绍你见过的师哪些形状的食品吗?(引导幼儿说说已有经验,所知道的食品)


2.师:还有哪些食品里藏有图形宝宝?我们一起去看看(教师播放PPT,幼儿边欣赏讨论食品的形状。)


三、给图形食品找家。


1.出示圆形、方形、三角形的盒子。


师:现在我们来玩个游戏,请小朋友看着图形标记帮你们小椅子下的图形食品来分分家,并说说你把什么食品放在什么图形标记的家里了。


(1)教师先请个别幼儿示范。


(2)幼儿集体送图形食品送回家。


(3)共同检查幼儿分类情况,如有放错的可让大家讨论应该放在哪个盒子里。


四、分享食品,通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。


1.师:小朋友而帮食物宝宝们都找到了自己的家,它们特别开心,邀请我呢吧一起来品尝食品,你们开心吗?


2.师:小朋友们,我们教师里面不只有我们自己还有许多的客人老师,我们有这么多的食品,也一起跟我们的客人老师一起分享吧!


3.和客人老师一起分享食品。


教学反思:

活动的前期准备没有到位。在使用学具食品时因考虑幼儿的年龄特点。小班幼儿年龄小,控制能力比较差,因此面对如此诱人的食品当然要垂涎欲滴,不由自主地“偷尝”起来。当请他们品尝并观察会变什么图形的时候,好几个直接把饼干吃完了。在请他们品尝前应该把要求讲的再仔细些,不要把重点放在吃上。

活动中,原先设计的是先品尝再说,再通过游戏学习。但考虑到幼儿的实际学习状态,他们的注意力集中在吃的上面,因此我改变了预先设计的环节,在活动中我改变了以往的“教师在上、幼儿在下”的师幼关系,转变成从幼儿的角度考虑问题,把幼儿作为活动的主体,顺着幼儿的行为、思路、想法去展开探索活动,先讨论,最后再吃,让幼儿开开心心的品尝食品。


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