五年级语文下册第《草船借箭》课时二教案分析学习目标：进一步熟读课文，体会诸葛亮的神机妙算。 一、快速阅读课文，找出关键的词语。 二、精读课文，理解神机妙算。 2、讨论交流。 出示“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”（小黑板） （2）你从哪里看出这场大雾是诸葛亮三天前就料到的，也许是凑巧碰上的呢？（引导学生联系上下文理解。）出示“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”（学生自由读，在读中体会诸葛亮早在三天前就已算准了这场大雾。） （4）怪不得周瑜长叹道：“诸葛亮真是神机妙算，我比不过他。” （1）划出诸葛亮的借箭的路线图，并上黑板来摆一摆，说说理由。 出示“诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。” 识人心 出示：诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠近。” 识鲁肃 三、进一步体会人物的特征。 四、总结全文。 19草船借箭 神机妙算 懂地利、巧安排