style=ARGIN: 0 0 0pt; TEXT-ALIGN: left align=left>《北风和小鱼》教学设计一<:p>

 

教学目标:　　　2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。　　　1、 实物投影仪。〖感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是..】<:p>

　　主要板书计划: 　　作业设计安排:　　　课外:朗读、背诵。　　一、 导入新课，揭示课题教师谈话，板书课题。齐读。　　　1、 自学课文。　　　　（2） 二读课文，要求给自然段标好节号。　　　　（1） 检查读书，先组内读，学会互评，后汇报读，教师纠正字音、停顿。　　　　（3）点名读，相机正音。　　　4、 分自然段指名朗读课文，教师相机指点。　　　　（1） 有些动植物怕北风，北风很得意。　　三、 指导写字　　　2、 记忆字形，指导。　　　4、 学生在《习字册》上练习描红，临写。教师巡回指导，纠正写字姿势。　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　　1、 认读生字词。　　二、 继续精读训练　　　　（1） 问：北风来了，天气就变冷了，北风呼呼地吹，它都吹向了谁？自读，找出后用笔画一画。　　　　（3） 指导朗读。你觉得北风怎样？　　　　（1） 指名读。　　　　（3） 过渡：真的大家都怕北风吗？　　　　（1） 你怎么知道小雨不怕呢？　　　　（3） 过渡：小小的鱼儿竟然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表现呢？　　　　　过渡：那小雨冻死了吗？　　三、 总结。　　四、 朗读背诵。　　　2、 分段试背。

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