听了这个故事，你喜欢北风还是小鱼呢？ 三、创设情境，读通读好课文 1、学习第一句 ①、指导读通 指名读。 小朋友，西北风来了，呼—呼—，吹在你身上，你脸上、手上，你觉得怎样？ 北风这么厉害，可你们刚才吹的风又凉快又舒服，不是北风。 再指导：风大了些了，（看图）可你瞧，北风瞪着眼睛，皱着眉，鼓着嘴，看上去。（很凶；很厉害） 齐读。 ⑴学习前半句 ①指导读通句子。 指导读：吹一吹 再指名读。 ⑵学习后半句 （出示图）看图说。 指名读准字音。 （师生共同表演：师吹北风，生表演小草倒下、没力、害怕） 师采访学生：青草青草，北风一来，你怎么了？（几人说） 指名读。 再指名读。 3、学习第3句 ⑴读通读好句子： 请你领大家读一读，好吗？ ⑵看图说一说：梧桐树怎么样了？（出示图）指名说。 ⑶读通读好后半句：出示句子：梧桐树落了叶。 指名读。 指名读。 4、学习第4句 ⑴出示词儿：鸟儿 ⑵鸟儿们又怎么样了呢？ ⑶读句子：能读读这儿的句子吗？ 指名读。 齐读，边读边演。 齐读第一段。 北风除了吹向草地、梧桐树、小鸟，它还会向谁吹一吹？（菊花、清水、泥土、树木、小狗、小朋友、老奶奶……） 四、情境表演，感悟语言 （出示第2段） 2、指导理解词儿：小朋友，得意的样子是怎样的？（学生表演） 指名读。 小结：小朋友，我们看到北风一来，很多植物、动物都害怕了，那有没有谁不怕它呢？我们下节课再学习。 瞧，这三个字你认识了吗？ 自学书上的笔顺图。. .