新部编人教版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教案
1、小蝌蚪找妈妈教材分析：《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。1．认识本课“我会认”中的13个生字，会写“两、就、哪”等9个字。3．会正确流利、有感情地朗读课文。第一课时1．读题1．自由读。（碰到不认识的字可以请教同学或生字表二中的拼音老师）3．看连环画，找到相应的小节，一起读一读。（三）学习生字塘、脑、袋、灰、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳（四）学习课文第一节2．根据课文内容同桌合作画一幅画。4．朗读课文，表现小蝌蚪的活泼可爱。（五）课后延伸2．小蝌蚪是怎么找妈妈的，我们下节课再学。课后请去搜集关于青蛙方面的知识。第二课时（一）复习导入，引出问题2．我们已经知道了小蝌蚪可爱的样儿，那这节课，你们还想知道什么？学生想先深入了解哪个问题，就先学习哪一部分。1．自由朗读2.3.4小节，先把所有写小蝌蚪妈妈样子的词句用横线划出来。再四人小组内交流，看看是否找对找全。讨论一下怎样连起来说说青蛙的样儿？3．研读描写青蛙样儿的句子，感悟“披、露、鼓”等用词的准确、生动朗读句子，体会青蛙的美，表达大家对青蛙的喜爱之情。（自编歌曲：大青蛙四条腿，披着绿衣露白肚，鼓眼睛儿宽嘴巴，捉起害虫顶呱呱。）问题2：小蝌蚪是怎么找妈妈的呢？2．重点理解：（2）小蝌蚪为什么错把乌龟当作自己的妈妈了？（知道鲤鱼妈妈、乌龟妈妈介绍得不够全面。）4．小蝌蚪最后找到自己的妈妈了吗？齐读第节，体会见面时的情景。（三）复习巩固，完成书面作业。2．口头填空：荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。请大家课后去搜集有关小蝌蚪生长变化方面的知识与图片。第三课时（一）复习引入2．课文是怎么告诉我们的呢？请大家仔细读读全文。1．自由读课文，边读边划描写小蝌蚪形体变化的句子。3．用上表示先后顺序的词语把它们连起来说一说。小蝌蚪先长出两条（）腿，再长出两条（）腿，后来尾巴变（）了，最后尾巴（）了，成了一只（）。分角色朗读课文。（三）总结导行：2．小朋友，学了这篇课文，有哪些收获？1．画小蝌蚪变化过程的连环画。？问鲤鱼、乌龟？（青蛙）黑灰色的身子再长前腿宽嘴巴尾巴不见露白肚
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