360作文网

小学英语作文 初中英语作文 高中英语作文 高考英语作文 大学英语作文 英语作文模板 英语名言 英语美文 作文大全 一年级语文教案 二年级语文教案 三年级语文教案 四年级语文教案 五年级语文教案 六年级语文教案

植物妈妈有办法 教案

时间: 2016-09-11 19:59; 作者: 邓勇  电脑版浏览
  《植物妈妈有办法》是一篇科普诗歌。主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,表现了大自然的奇妙。全文以韵文的形式介绍科学常识,旨在让学生借助拼音识字、朗读及了解关于植物的科普知识,激发学生探究大自然的兴趣。  本课12个生字要求会认,2个多音字要求读准,10个生字要求会写。  10个要求会写的生字中,“法、识、娃、她、知、如”是左右结构的字,需要根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教师需要边示范边提示要领:“法、识、娃、她”4个字左窄右宽,左右齐平,需要注意的是“女”字作为偏旁的时候,第3笔横变为提,要“避让”右边部分。“如、知”2个字左宽右窄,右部“口”包紧。“脚”字是左中右结构,教师提示书写要领:结构紧凑,错落有致。“它”字是上下结构,上小下大。  2.朗读课文。  可以运用“阶梯式朗读”与“问读”的方法,帮助学生把握句内停顿。阶梯式朗读:从短语到短句、从短句到长句、从一句到一段,由简到难,层层递进,逐步增加句子的长度,训练学生将句子读连贯。同时通过范读、辨析等方法帮助学生找到诗歌押韵特有的韵律美,在正确辨析,反复模仿、练习中,读好诗歌。  这是一篇科普诗歌。学生对于文中出现的三种植物传播种子的方法比较陌生。因此,第2、第3、第4节应重点指导背诵。教学时可以先帮助学生理清关键点:植物的名称,植物种子藏在哪里,种子靠哪些朋友的帮助进行传播;再指导学生借助关键点的提示进行背诵。  4.迁移运用。  教学活动设计  1.正确认读12个生字,读准多音字“为、得”,会写“法、如”等10个生字。  3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。4.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。  教学过程:  1.逐段出示课文。  (2)谁来读?  2.隐去拼音出示词语。  (2)谁来试一试?  (1)现在只剩下这些词语,你还会读吗?先练一练。  (2)用开火车朗读等方式,把生词读熟练。  (1)现在只剩生字,你还会读吗?  提示:教学“刺”字,可借用仙人掌等图片引导学生组词;教学“察”字,可借用人物观察图引导学生组词,让学生了解“察”的意思是仔细地看;“旅”和“离”可联系学生生活组词,例如“旅长、旅游、旅行、分离、离开”等。  1.读好句内停顿。  乘着风/纷纷出发  有标点的地方,我们都知道停顿。可是,没有标点的句子内也有停顿。我们该怎么停顿呢?谁能根据老师的提示读一读。  (2)课文中还有这样的长句,你会读好停顿吗?  2.读好押韵。  要点:都出现在句子的最后一个字,韵母相同都是ɑ。  提示:教师读两遍,第一遍,押韵的字轻而短,第二遍押韵的字语速放慢,声音延长;请学生模仿,反复练习,读出韵律美。  提示:例如第2节中“娃娃、出发”等;可让学生互相评价。  1.出示课文插图:图片里有三位植物妈妈,它们分别是谁呢?  2.她们的宝宝藏在哪里呢?课文中是怎么说的?  3.谁是蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈最好的朋友,来帮助她的孩子旅行呢?  4.你最喜欢哪种植物传播种子的方法?请你对着板书,对着图,介绍给大家听一听。  .填空背诵,教师可隐去小节中的关键词语,引导学生连起来背诵。  1.出示柳树图。看来,许多植物妈妈都有自己的好办法。这是什么植物?她的宝宝藏在哪里呢?  2.帮助他们的朋友是谁呢?请你猜一猜。  3.谁能照着这段话(出示第2节))说一说柳树妈妈的办法。  提示:图中注明种子名称;指导学生模仿课文第3、第4节说一说油菜妈妈和松树妈妈的办法。  1.学写“法、识、她、娃、如、知、脚、它”。  (2)教师示范书写并提示书写要领。  2.学写“毛、更”。  (2)教师示范并提示书写要领:源 课 .
    返回栏目
  • 上一篇:神州谣 学案分析
  • 下一篇:田家四季歌 教案
  • 相关文章

    推荐文章

    本站专题