1.学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。教学重点：2.初读课文，了解课文内容。1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。教具准备：教学过程：教师用彩色粉笔板书汉字：“找”，请学生来认字。说说生活中是怎样用的。（如：找人、找东西、找麻烦等）小蝌蚪要找什么呢？板书：小蝌蚪、妈妈。今天我们来学习第课《小蝌蚪找妈妈》。大家齐读课题。（一）初读课文，认识生字。同伴之间互相读读生字，对照生字表检查读音是不是正确，如果正确，同伴就在书中画一颗红色的五星表示奖励。大家进行评议，鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。1、学生对照书中的生字表，自己读读生字，把不认识的汉字做好记号。1）让每名同学说说哪些字不认识。3）认识汉字的同学说说自己是怎样记忆字形的。3、教师用电脑出示词语卡片，学生自己读读卡片上的词语。不认识可以询问他人。、练习书写：2）学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写？教师电脑出示带田格的生字，让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位置。4）请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。）奖励学生到黑板上书写汉字，师生共同欣赏。1、自由读课文，标出自然段序号。（）3、以小组为单位筛选问题：每名组员说说自己的问题，组长带领大家把问题集中起来，记录下来，交给老师。小组之间互相出题目考察。看拼音写词语；组词；读课文；小组之间进行比赛，并引导学生从不同方面进行评价。

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