美国语言学家诺姆认为，积极语言关注的核心是说什么样的话，如何说话，有利于发现人们的积极心理品质，激励人的优势和潜能，促进积极的人际关系，让生活更幸福，享受健康快乐的人生。由此可见，积极语言能激发积极心态，是家园沟通语言有效性的基础。作为一名幼儿教师，要给家长留下阳关美好的印象，每天清晨的第一印象是一天最好的开端。为此，幼儿教师每天都要注意自己的外在形象，衣着整洁、活泼靓丽、精神焕发，保持阳光微笑的形象。在和家长交流时，教师保持微笑，耐心礼貌的聆听，适时点头，用眼睛平视家长能拉近与家长之间的距离。孩子是家长的心肝宝贝，家长把孩子交给老师，幼儿教师就成为家长最信任的人。教师每天可以通过各种方式反馈家长，让家长及时了解孩子在园的生活学习状态，更加放心的去工作。在实际工作中，幼儿教师会遇到不同素质不同个性的家长，因此，幼儿教师和家长沟通时要了解每个家长的情况，善于察言观色，才能做到因人而异，用积极语言灵活客观的沟通。在沟通时，老师应该把孩子在园的表现真实客观的反馈给家长，谦虚主动的请家长说说宝贵的教育经验，认真耐心的倾听他们有效的建议，并合理化的采纳，有理有据的提出自己的教育理念，同心协力做好孩子的教育工作。在沟通时，老师应该先肯定孩子在园的表现进步，对孩子的优点多多的赞美和鼓励，最后，客观指出孩子的不足。在沟通时，老师多夸夸孩子未来的发展潜力，让家长对孩子的未来充满美好的期待，认识到幼儿教育是人生的基础教育，影响孩子的一生。顺其自然和放任自流是不一样的理念，不要做让自己遗憾和后悔的事情，经常关注和参与班级活动。在沟通时，教师要保持冷静，做到以静制动，温柔相待，越是难以沟通，就越要做到多倾听家长的意见，再委婉表达自己的教育观点。五、 科学指导，温暖贴心是最专业的积极语言综上所述，幼儿教师和家长沟通交流的效果好与否，关键在于教师要用心用情的作出努力。从而保障家园沟通的积极有序，保证教育教学的有效完成。
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