科研论文：幼儿园网站为家园合作开了另一扇窗
随着社会的进步,现代生活节奏加快,家庭空间意识增强,现代通讯技术的发展,网络技术的普及,幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于家访、家园联系本、家长会和家长开放日等形式,校园网、班级论坛、个别教育短信、QQ沟通等成为当今幼儿园工作的重要方法。通过现代教育技术能让家长更直接、更迅速的了解幼儿的在园情况，更好地配合幼儿园开展各项教学工作。一、建立幼儿园网站，创建交流平台。（一）幼儿博客，共同维护（二）教师博客，教学中的辅助工具（三）教师天地，成果共享二、创建班级在线，及时与家长沟通对于托班幼儿家长来说，孩子的父母每时每刻都在牵挂着幼儿园里的宝贝，这种牵挂特别突出。担心孩子不能和其他小朋友好好相处，担心孩子中午睡觉会哭闹，担心孩子没有好好吃饭，担心孩子不能适应新的环境，孩子渴了有水喝？自己大小便能不能自理？.......于是老师就利用数码相机，抓拍幼儿生活学习中的瞬间镜头，并及时将这些照片处理好，传到班级在线上，不受空间与时间的限制，家长可以随时浏览孩子们在园活动的精彩瞬间。如小小三班的辰辰小朋友，他的父母都在国外工作学习，平时都由外公外婆接送照顾，网上交流就为远在异国的家长提供了方便。有时班级老师会特意拍一些辰辰的幼儿园生活照片传到网上，告诉他们辰辰是一个聪明懂事的好孩子，在各项活动中他都表现出色，非常的能干，只是有挑食的坏习惯。这样一来，家长能及时了解孩子在园的一些优缺点，也有助于家庭的同步教育。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们利用现代教育技术创建的校园网这一快捷通道，让教师与家长有效融合、密切联系，使家长积极地参与到幼儿园的各项活动中，配合教师更好的开展教学工作。如我们在《汽车总动员》主题活动中，在班级在线的帖子和短信群发上，都发了这样一条消息：明天每位幼儿带一辆车来园，我们将要进行“车轮转转转”运动会。只见第二天，有的幼儿骑来了自行车，有的幼儿开来了小汽车，有的幼儿则带来了妞妞车、滑板车……有了这么丰富的活动素材，孩子们在“车轮转转转”的活动中，玩得热火朝天，不仅认识了各种车辆的外形特征，还个个都参与了骑车、开车比赛，体验到了游戏的乐趣。有的幼儿从来没有见过可以开着走的玩具小汽车，带小汽车来园的孩子大方地把自已的汽车借给同伴玩一玩，孩子们体会到了与人分享的快乐！再比如在《夏日炎炎》主题活动中，通过班级网页，我们请家长配合我们的教学活动，给孩子带来了各种夏天的水果进行《瓜果冷餐会》的活动，活动中孩子们带来了各种各样的夏日水果，有西瓜、杨梅、荔枝、葡萄等等，有了家长提供的丰富的实物作基础，《瓜果冷餐会》的活动开展得有声有色，孩子在真实的触摸中感知到了夏日水果的特点，品尝到了酸甜水果的不同味道，对孩子们来说，实物的触摸远远比图片观察有效得多。四、现代教育技术的互动，架起家园友谊桥梁
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