科研论文：论幼儿良好生活习惯培养的研究
【摘 要】当今社会，一些家长认为，素质教育帮助孩子不会输在起点，而是赢在中点、甚至终点。以至因此而忽略了幼儿良好生活习惯的养成，而培养幼儿良好的生活习惯的关键期是幼儿期，而家庭教育对幼儿良好生活习惯的养成有着不可忽视的作用！在幼儿期，家长应改正传统的的教育观念，要从生活细节中着手培养幼儿良好的生活习惯；引导并帮助幼儿长期坚持一些存在的良好行为；并与幼儿园教师配合，共同促进幼儿良好生活习惯的养成。【关键词】: 幼儿生活 、习惯培养 、言传身教、家庭教育 如今，幼儿良好的生活习惯成为了家长们关心的重点，如何培养幼儿的生活习惯是我们更加重视的问题，更重要的事又如何能将其培养好呢。为了让幼儿今后能更好的是适宜于社会生活中，良好的生活习惯培养是其主要的先驱力量，因此，要从幼儿的生活习惯养成着手，才能进一步的为了幼儿能更好的成长。2 问题的提出和意义 当前的幼儿，由于父母自身的各种原因，导致无暇顾及孩子的生活习惯培养，或者是只重视单一只是的传授，而对幼儿的良好的审核习惯的养成缺乏足够的重视和系统全面的教育；而老一辈们则认为：只要吃饱穿暖就可以了，其余一切则让孩子顺其自然，无所谓什么习惯培养。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，还认识不到好的行生活习惯所带来的好处。还有的家长只关注孩子的学习。不少家长还明确地对孩子说：“你只管读书，别的事都由爸爸妈妈来做。” 由此导致，幼儿缺少了很多自己锻炼的机会。另外，由于一些家长自身在对生活习惯的理解上存在着一些误区，所以，对于孩子的良好生活习惯的培养也有一些不良的影响。2.2 研究的意义 3 幼儿良好生活习惯的具体内容良好的习惯是一种高层次的自觉行为。幼儿生活习惯是指在幼儿生活方面所表现出的比较稳定的心理品质和行为方式良好的生活习惯。主要包括卫生习惯；进餐习惯；以及简单的生活自理能力。为了确保幼儿能够养成良好的卫生习惯，要从身边的一点一滴的小事做起，首先要让幼儿养成饭前便后要洗手、吃饭不乱掉饭粒、不随便坐地上、养成游戏后勤收拾的习惯，保持桌面的整洁等而养成这些良好的生活习惯，无论是家长还是老师都要在旁起到监督、引导的作用。并采用正当的教育方式，同时可以设定一些相应的奖惩制度。3.2良好的饮食习惯例如：在家里时，有的幼儿明明自己在幼儿园的时候都可以自己进食，而回到家里之后，就会哭闹着让妈妈喂，奶奶喂，而家长一向宠惯了孩子，则顺应了孩子的意愿，这样的做法非常不利于养成良好的生活习惯，这样一来，老师在幼儿园锻炼的自己进餐的习惯又功亏一篑了。作为家长来说，为了使孩子养成良好的生活习惯，不能只是溺爱孩子，而是正确的教育方式。睡眠也是在幼儿期培养孩子的一个关键。睡前大小便，独立安静地入睡、掌握正确的睡眠姿势、养成早睡早起的作息习惯等都是睡眠习惯中应该注意的问题。3.4良好的自理能力例如：有的家长宠惯了孩子，什么事情都不让孩子去自主的做，总是以为帮助孩子做了一下事情就是疼爱孩子，其实，孩子原本能做的事情，家长让孩子失去了一次锻炼的就会，所以家长要适当的让孩子自己去做自己能做的事情。当孩子处于幼儿期的时候，正事好动的事情，家长完全可以借助这个机会锻炼孩子的自理能力，长时间的积累便会对孩子形成一种行为记忆，以后即使家长不监督也会自己主动的完成。4.1 循序渐进原则在对幼儿提出要求时，要注意循序渐进，不要强制。如孩子学洗手弄湿了衣袖，孩子学拿筷子吃饭把米粒掉到了地上等。此时，大人不能因噎废食而去中止他们的行动。而要放手让他们去干，用赞赏的目光去肯定他们活动中的积极因素，慢慢地在孩子有一些最基本的生活自理能力后，对他们提出进一步的要求。 孩子善于模仿，特别是对于身边的人，例如家中的父母、幼儿园的老师，大人的举止不知不觉中影响了孩子，所以作为孩子模仿的对象，我们要无时无刻注意自己的举止。另外在培养幼儿良好的习惯时我们对孩子的要求是一致的。这就意味着相同的信息重复地转入孩子的大脑，容易使孩子形成神经记忆，良好的习惯就容易养成。如果一位老师对孩子要求严格而另一位放纵，或者今天严格，明天放松。或者幼儿园培养孩子好的习惯父母不坚持，都是难以形成良好的习惯的。 对于良好生活习惯的培养，“养”不难，养成就需要很大的坚持性，需要不断的强化。在这个过程中，很容易疲劳以至于忽视，从而使坏习惯卷土重来。特别是小班的孩子，他们基本上还没有很自觉的意识，所以需要成人的提示和帮助。所以，培养孩子良好的习惯，关键在于“渗透”和“坚持”。教师要把培养幼儿良好的行为习惯渗透于孩子们一日生活的各个环节中，内容要具体化、生活化，可操作。为幼儿制订一个生活日程表，从小就依照一定的时间进食、睡眠、活动，为以后的良好生活习惯打下基础。对孩子的习惯培养，一方面要进行教育，另外，更要孩子每天做到。光说不练是没有用的。孩子的意志力较差，教师要保持高度的责任感，并且以身作则，潜移默化地帮助孩子养成良好的习惯。 幼儿良好生活习惯培养的有效途径 陶行知说过“唤兴味起”。学生有了兴趣，就肯用所有的精神去做事情，所以“学”和“乐”是不可分离的。喜欢游戏是孩子的天性，他们喜欢在有趣的活动中接受教育，在他感兴趣的游戏活动中，幼儿便能按照一定的要求，约束自己不良的行为，限制自己不应该扰乱一定的生活习惯，让幼儿从小就知道生活一个集体里，就要有一定的约束力，利用游戏养成良好的习惯。.2 结合儿歌培养技能漱口---手拿小花杯/喝口清清水/抬起头，闭上嘴/咕噜咕噜吐出水。.3 坚持正面教育，多鼓励多表扬结论习惯对于人的一生都是至关重要的。我们所处的时代，是一个高速发展的时代，我们都希望把孩子培养成优秀的人，使孩子拥有良好的思想道德，拥有健康的人格，才拥有健康的人生，快乐的生活，我们的社会才能进步，国家才有希望。所以，我们应该从培养幼儿良好习惯开始，强化孩子的思想道德教育，这是我们留给孩子最为宝贵，受用终身的财富。参考文献[2] 国家教育部颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》1999年10月出版[4] 《泉州鲤城区家教论文汇编》2001鲤城区家庭教育研究会出版[] 《幼儿》2007年第4期摘录周霞，2007,3[8] 李海芳：《如何在家庭教育中培养孩子良好的学习习惯》[]. 教育教学论坛, 2010, (19)
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